La Educación Novohispana

FFyL. Licenciatura en Pedagogía-SUA. | |
Asignatura: Historia de la educación en México 1 |
Ensayo o Reporte de Lectura: Unidad 2Tema: La educación novohispana y su desarrollo hasta los inicios de una nueva nación surgida de la Independencia. | |

INTRODUCCIÓN.
Sin duda alguna, si queremos conocer el porqué de lo que sucede hoy día en nuestro país, debemos estudiar a fondo nuestrahistoria, porque allí se halla la respuesta; desde la época prehispánica, la etapa colonial, y la época de México como nación independiente; asimismo es útil conocer, el papel que ha jugado la educación en lo que hoy somos, de como la educación ha sido un instrumento del gobierno para justificar lo injustificable, para que se haga o se piense lo que ellos quieren, la educación finalmente fue y ha sidoutilizada por los gobiernos en el poder de acuerdo a sus propios intereses.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
Durante 1492 España se encontraba en un proceso de reconstrucción, posterior a la expulsión de los moros de su territorio y de su incorporación al continente europeo (antes de estos sucesos, se consideraba que Europa terminaba en los Pirineos), circunstancias que conllevan al surgimiento de unanueva nación, llena de contrastes, a la que sólo parecía unificar el aspecto religioso; “A pesar de ser país de contrastes, tanto entre individuos como entre comarcas, la causa religiosa convirtió a España en nación, con una unidad y sentimiento de identificación que le permitía acometer grandes causas”1.

Por otro lado, el descubrimiento de las nuevas tierras en el continente americano hizo quenaciera una utopía, como un consuelo en medio de la crisis por la que acababan de pasar, no obstante eso solo era un espejismo que posteriormente traería consigo desilusión.

España se caracterizaba por ser una nación en la que abundaba el analfabetismo, pero esta situación comenzó a cambiar bajo el reinado de los reyes católicos, quienes iniciaron un impulso notable a la educación “Con losReyes Católicos... la instrucción empezó a ser indispensable para ascender en la escala social”1.

Otra situación que contribuyó en la educación fue la Reforma religiosa, porque se puso énfasis especial en la educación de los clérigos (estos clérigos que ya estaban preparados intelectualmente, serian los que posteriormente llegarían a la Nueva España a “evangelizar a los indígenas”), y en laapertura de escuelas como Santa María de la Asunta, Santa Catalina, por mencionar algunas, escuelas parroquiales que enseñaban a leer y escribir, colegios jesuitas que casi obtenían el monopolio de la educación media por la calidad con la que enseñaban, asimismo el número de universidades que impartían educación superior se incrementaron de manera notable, estas últimas impartían
1 JOSEFINA Z.VÁZQUEZ, et. al. (1999). “El pensamiento renacentista español y los orígenes de la educación novohispana”. En: Ensayos sobre historia de la educación en México. México: El Colegio de México. pp. 11-17.
enseñanzas de pensamiento filosófico. De este periodo salieron personajes que hicieron importantes aportaciones como: Juan Luis Vives (educación universal), Fray Pedro de León (lenguaje de mudos), Juan deHuarte (exploración vocacional), no obstante, la educación no obtuvo la cobertura esperada debido a factores de tipo económico (esta misma situación se repite aun siglos después en algunas comunidades de nuestro país); ”gran parte de esta inquietud educativa se transportaría al otro lado del océano, donde su aplicación daría lugar a una concepción amplia y moderna de la tarea educativa quelograría, no sólo la cristianización, sino también un trasplante cultural”1.

Fue el 23 de agosto de 1521, cuando por fin la Gran Tenochtitlán caía bajo el dominio español , esta conquista militar, como ya habíamos visto en la unidad anterior, se conjuntó con una conquista espiritual (crisis de conciencia), en ese tiempo, la educación descansaba en la evangelización, que pretendía reformar o...