LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
(Ensayo)
La educación hoy día con el surgir de nuevas tecnologías y la evolución de la sociedad como tal, el devenir de las sociedades del conocimiento y de información seha conducido a la necesidad de que la educación y/o escuela incorpore nuevas metodologías de enseñanza y de aprendizaje con el fin de que al niño se le de el valor que se merece, sin tomarlo como unamaquina y/o esponja que procesa y/o absorbe información con el fin de algún día ponerla en practica. El documental La Educación Prohibida plantea en su inicio esa estructura que poseía la escuelaanterior o contemporánea ya que todavía hay escuelas con esta estructura, donde el niño se toma como una esponja y se le van introduciendo una serie de información y pasos a seguir que según la sociedad levan a servir para un futuro donde surja la necesidad del dinero, y por ende tiene que escoger una profesión para saciar esa necesidad, pero solo se le inculcan, inculcan y inculcan esa información opasos y no se le deja que el niño actué de forma que al el le guste, experimente y pueda ponerlo en practica antes durante y después de su desarrollo. El paradigma que se evidencia relativamente en laya mencionada escuela es el conductista donde el maestro, es el único que tiene voz y voto dentro de las decisiones del contexto educativo, y al niño, adolescentes y hasta adulto en sistemasuniversitarios solo adquieren ese conocimiento que el docente le transmite, y actúa de forma pasiva en el acto de aprendizaje, solo con el fin de saciar la necesidad que se plantea la sociedad industrializadao “moderna” donde tengan una serie de competencia que favorezcan la producción de una determinada empresa, del modo en que se presenta el documental al observar y leer la historia contemporánea ytodavía lo que se vive en el mundo actual vemos como esta forma de educar los niños no han evolucionado, a la par con la tecnología, es por ello que el docente actual y el sistema educativo como tal,...