la educación prohibida

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

¿Qué soluciones aplicables en la escuela ofrece eldocumental que te parezcan interesantes?
Las soluciones que me parecen más interesantes, que ofrece el documental es la de conocer a los alumnos, es decir interesarse por las motivaciones e intereses de losniños y niñas, responder a sus preguntas y dudas. Como docentes debemos aplicar el constructivismo, debemos de ser mediadores para que los niños puedan expresarse libremente, crear actividades nodirigidas para que los mismos niños puedan fomentar su autonomía y su independencia, se han de tener más en cuenta sus opiniones, puesto que aparte de ayudarnos a nosotros mismos en nuestra prácticadocente les ayudará a ellos a desarrollarse mejor en su futuro.
Por otro lado, hemos de tener en cuenta que los niños, son personas sumamente emocionales, por lo que también es importante crear unambiente cálido y familiar en el que los alumnos se sientas seguros y queridos. Los niños han de sentir que los queremos y los apreciamos, han de sentirse valorados y únicos, de esta forma su autoestima yauto concepto serán altos y positivos y permitirá a los alumnos a desarrollarse mejor en las diversas áreas.

¿Qué papel juega en el documental la escuela pública?
El papel que juega la escuelapública en el documental es el de la falta de motivación de los alumnos, se pone en duda los procesos de aprendizaje, los modelos de evaluación,…Se critica al profesorado de la escuela públicapresentándolo, como censor de la creatividad, se les define como meros vertedores de información en el cerebro de los niños, sin sentir empatía por ellos, sin crear lazos afectivos o ejercer procesosmotivacionales.
La enseñanza pública sale representada como la que suprime la personalidad, creatividad e iniciativa de los niños, que se les premia por la asistencia, un cuaderno completo,…como la que no...