La Educación prohibida

La película la educación prohibida comienza con la historia de la caverna, donde presenta a 3 hombres que desde que nacieron, vivían solo viendo sombras en una caverna. A uno de ellos se le permitió ir al exterior, el hombre se tardaría en reconocer las cosas, pero al final regresaría a la caverna a contar lo que encontró. Esto nos hace pensar que nosotros vivimos en una caverna que a su vezestá dentro de otra caverna, o sea, que vivimos en sombras.
La película cuenta la historia de unos jóvenes, Martin y Mikahela, que escriben un ensayo donde dejan ver que la escuela los separa como sociedad y los obliga a competir entre ellos. Los estudiantes sienten que no son escuchados por los adultos, y que por eso la educación está prohibida. La directora intenta persuadir a los estudiantes aque no presenten su trabajo sobre la educación prohibida, porque piensa que es una falta respeto hacia los maestros.
El profesor que les dio la tarea a los estudiantes no quiere que los estudiantes presenten el discurso porque puede molestar a mucha gente, ellos dicen que lo escrito es lo que sienten. El maestro cree conocer a Martin, pero él le dice que no es así. Los estudiantes piensanque a los maestros solo les importan las notas y que los hacen competir por ellas. El profesor piensa que ellos tienen algo de razón, pero la directora piensa que lo que le hace mal es la sociedad. Martin les dice que lo que aprendió en 5 años de escuela, ya se le olvido.
Los estudiantes piensan que su discurso es poder expresarse, pero los maestros no piensan igual. Ellos, en la sala declase, protestan porque piensan que lo dado no les sirve a la mayoría. No todos los estudiantes están de acuerdo con lo escrito por Martin y Mikahela. Martin quiere leer su discurso, y los maestros le dicen que no puede seguir jugando. Él les cuestiona que ellos nunca le enseñaron a elegir.
Martin y Sebastián pelean, porque el Sebastián no está de acuerdo con los ideales de Martin. Los estudiantesde la escuela hicieron unas pancartas para pegarlas en la escuela, debido a que no los dejan leer el discurso. La directora no los deja y les dice que el mundo es un caos y que la escuela les quiere dar orden. Los maestros se reúnen a discutir si pueden leer o no el discurso los estudiantes. La mayoría de los maestros se oponen, pero 2 de ellos están a favor y dan argumentaciones validas del porqué.
Los padres de los estudiantes también están en contra de lo hecho por ellos. El padre de Mikahela teme por su futuro, mientras que a la madre de otro estudiante, no le importa por tener dinero. Al final, este otro estudiante graba un video leyendo el ensayo de Martin y Mikahela, y lo sube a las redes sociales, demostrando así que no los pueden callar. El maestro que les dio la tarea,también lo lee en clase. Los otros estudiantes se reúnen en la calle y leen su ensayo. Ellos creen que la educación la prohibimos todos.
Existen diferentes tipos de escuela, algunas se concentran en incluir y retener estudiantes, otras en construir trabajadores, y muy pocas a obtener resultados de excelencia. Todas quieren una escuela ideal. Einstein (1879) dijo: “Si buscas resultados diferentes, nohagas siempre lo mismo”.
El estudiante aprende poco de lo básico como lo es la comprensión lectora y las operaciones matemáticas, el estudiante no es el que fracasa, sino el sistema. Taylor (1935) decía que “nuestro problema para la comprensión de la escolarización obligatoria tiene su origen en un hecho inoportuno: el daño que hace desde una perspectiva humana, es un bien desde una perspectivade sistema”. La escuela es aburrida para los estudiantes. Hay que cambiar el concepto del maestro en la pizarra dando clase. El maestro, para es estudiante solo dice palabras. El docente piensa que es el que manda, y los estudiantes tienen que obedecer, sin buscar alternativas. Se piensa que quien no sabe leer, escribir y calcular, no está educado.
El maestro solo se centra en algunas áreas...