La educación prohibida

Varias producciones cinematográficas han aparecido los últimos años apuntando a un tema un tanto manoseado ya como es la lucha por mejorar la calidad de la educación, su metodología, su preciomonetario y valórico. Un tema que ha sido y será de suma relevancia para el proceso de desarrollo de países como el nuestro.

Gran publicidad ha tenido desde hace un tiempo el lanzamiento y difusión de“la educación prohibida”, un material audiovisual producido en Argentina, que a través de entrevistas a diferentes profesionales de la educación de España y América Latina critica la forma en que seestá llevando a cabo actualmente la educación tradicional. Mostrando escenas de situaciones que a través de la historia se han repetido con respecto a los procesos educativos, con una voz en off, paralelaa la entrevista a docentes de distintos países nos plantea un enfoque del cual podemos tener nuestras dudas, las estructuras de poder, la educación sin escuela, las nuevas corrientes pedagógicas, lalibertad, las reglas, las calificaciones, son algunos de los temas que se cuestionan o se debaten en esta producción, la cual tampoco es simple categorizar esa dentro de algún género, pues estedocumental con ribetes de película llega, por una parte, con rescatables y acertadas críticas constructivas al modelo educacional actual, temas para extensos debates y, por otra parte, afirmaciones quetienden a caer en algunas visiones un tanto arbitrarias y generalizaciones demasiado amplias, aunque no debemos dejar de tomarlas en cuenta para el análisis de dicha producción.

Para hacer una críticamedianamente consistente al modelo educativo actual, hay tener en cuenta que, sin importar de quién provenga, tenemos que intentar mantener la mente abierta a pensar en realizar los cambios necesariosque puedan significar mejoras y evitar mantenernos en el pensamiento simplista de que todo debe mantenerse tal cual está, por lo cual no hay que dejar de tomar en cuenta variados aspectos que...