La educación sexual en jovenes de secundaria

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 12 C

LA EDUCACIÓN SEXUAL CON JÓVENES DE NIVEL SECUNDARIA

SANTIAGO SAMANO GARCÍA

IGUALA, GRO. OCTUBRE DEL 2010.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 12 C


LA EDUCACIÓN SEXUAL CON JÓVENES DE NIVEL SECUNDARIA

OPCIÓN:
PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

MODALIDAD:
PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

MARTHA CECILIA SÁMANO CORRALES

PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DELICENCIADA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

IGUALA, GRO. OCTUBRE DEL 2010.

ÍNDICE

Página

INTRODUCCIÓN

I. ANÁLISIS SITUACIONAL
A. Diagnóstico…………………………………….……………………………………..9
B. Conceptualización del problema…………………………….……………...…….14
C. Delimitación…………………………………………...……….……………………17
D. Justificación……………………………………………..…………….…………….20
E.Objetivos………………………………………………………………….…………21
II. REFERENTES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS
A. Elementos teóricos………………………………………………...…….………23 1. La intervención educativa…………………………………………………23
a. Concepto de intervención educativa……………………….…………23
b. Ámbitos de la intervención educativa y problemas de la sociedad
postmoderna………………………………………………………………25c. Diseño de intervenciones educativa...…................................………26
d. Funciones que desarrollarán los recursos que se utilicen.....……...27
2. Los cambios físicos………………………………………………...………..29
a. Los cambios en los primeros años de la adolescencia…........……..32
b. Los cambios psicológicos en laadolescencia………………….........33
c. La identidad del adolescente……………………………….............….35
d. Los cambios emocionales en la adolescencia ………………………36
3. La relación del alumno en la familia, la escuela y la sociedad…………38
a. La comunicación con los hijos en los primeros años de la adolescen_cia………………………………………………………………………….38
b. La secundaria y los adolescentes……………………………………..43
c. El desarrollo social y el adolescente…………………………….…….48
d. Sociabilidad del adolescente……………………………………...……51
e. La amistad………………………………………………………….…….57
A. Elementos metodológicos e instrumentos……….……………………………...57
1. Enfoque estratégico situacional……………………………………..………57
2. Elementosinstrumentales……………………………………………………58
III. ESTRATEGIA DE INTERVENCION
A. Diseño del plan estratégico……………………………………………………….61
B. Acciones…………………………………………………………………………….62
1: ¿Cómo somos?........................................................................................62
2: Imaginando el futuro………………………………….……………..………..64
3: Un día en la vida de cada uno…………………………………..…………..65
4: Familia;debate abierto………………………………..……………………...67
5: La fiesta de XV años………………………………………..………………...69
IV. EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN
A. Indicadores de proceso …………………………………………..……………….71
1: ¿Cómo somos?.......................................................................................71
2: Imaginando el futuro……………………………….…………………….…..72
3: Un día en la vida de cadauno……………………………………..……..…73
4: Familia; debate abierto………………………………………………….……74
5: La fiesta de XV años…………….………………………………….………..75
B. Indicadores de resultado ……………………………………………………………76
REFLEXION CRÍTICA
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

INTRODUCCION

La adolescencia es el ciclo en...