La educación a distancia

La Educación a Distancia está basada en un modelo donde el alumno es protagonista de su aprendizaje; establece sus tiempos, técnicas y estrategias de estudio según su disposición. Para facilitar este proceso, todo el material instruccional utilizado durante el programa, está diseñado especialmente para una modalidad sin la presencia física de un profesor. Asimismo el estudiante a distancia debeposeer y desarrollar habilidades y estrategias que le permitan asumir un proceso de estas características, como por ejemplo, ser y hacerse responsable de su propio aprendizaje. En este ámbito de autoformación, el alumno establece la forma, periodicidad y circunstancias del desarrollo de su proceso formativo

La Educación a Distancia es un régimen de estudios especialmente diseñado para aquellosque necesitan flexibilizar sus horarios y compatibilizar trabajo, estudio y familia. Conserva las ventajas de la educación presencial, integra la didáctica aplicada en el aprendizaje a distancia y un servicio personalizado de tutoría para el estudiante.
Sin embargo, antes de tomar esta importante decisión, debemos analizar si estamos preparados para encarar esta experiencia, que requiere de unadosis extra de esfuerzo, voluntad y disciplina.

Características del estudiante a distancia
• Cuando aborda la realización de un nuevo proyecto debe establecer objetivos y metas realistas, basados en motivos que son realmente importantes para él y no por efecto de presiones o motivos externos.
• Le gusta estudiar por el placer de aprender cosas nuevas.
• Cuando afronta una tareanueva, procura aplicar de forma efectiva el conocimiento del que dispone y las habilidades o recursos que tiene a su disposición.
• Suele planificar el desarrollo de las actividades que debe realizar, teniendo en cuenta el tiempo del que dispone.
• Cuando realiza una tarea busca los medios necesarios que le permitan desarrollarla de la mejor forma posible.
• Le gusta estudiarprofundizando en aquello que esta aprendiendo, realizando esquemas y resúmenes que ayuden a organizar la información para comprenderla mejor.
• Debe hacer un seguimiento de lo que va a realizar, a fin de ver si va consiguiendo los objetivos que se ha propuesto.
• Cuando se finaliza una tarea o el desarrollo de un proyecto, evalúa el rendimiento y los logros obtenidos, pudiendo establecer quécarencias debe suplir, en qué aspectos debe mejorar o en qué nuevas áreas de conocimiento le gustaría incursionar.
• Por lo general busca los medios necesarios para mantenerse en un proceso de aprendizaje permanente, interesándose por todo aquello que le permita seguir aprendiendo

VALORES:
•Autorregulación del aprendizaje A.
•Responsabilidad. V
•Motivación. V
•Autodisciplina. V•Metas bien definidas A.
•Disposición. V
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•Estrategias de administración de recursos: tiempo y espacio. C
•Confianza en sí mismo. V
Autoestima
•Autocontrol. V
•Autoevaluación V
Superacion personal

¿Qué son las competencias?
La noción de competencia, tal como es usada en relación al mundo del trabajo, se sitúa a mitad de camino entre los saberes y las habilidades concretas; lacompetencia es inseparable de la acción, pero exige a la vez conocimiento. Una vieja definición del diccionario Larousse de 1930 decía: “en los asuntos comerciales e industriales, la competencia es el conjunto de los conocimientos, cualidades, capacidades y aptitudes que permiten discutir, consultar y decidir sobre lo que concierne al trabajo. Supone conocimientos razonados, ya que se considera que nohay competencia completa si los conocimientos teóricos no son acompañados por las cualidades y la capacidad que permita ejecutar las decisiones que dicha competencia sugiere”. Las competencias son, entonces, un conjunto de propiedades, en permanente modificación, que deben ser sometidas a la prueba de la resolución de problemas concretos, en situaciones de trabajo que entrañan ciertos márgenes...