LA EDUCACIÓN Y SU TRANSFORMACION GRACIAS A LAS CIENCIAS SOCIALES, LAS HUMANIDADES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO.

CURSO DE CAPACITACION PARA MAESTROS DE CARRERA MAGISTERIAL.

ESPAÑOL




ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN Y SU TRANSFORMACION GRACIAS A LAS CIENCIAS SOCIALES, LAS HUMANIDADES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO.






MAESTRA PARTICIPANTE:

YAHAIRA RODRIGUEZ SANCHEZ

INDICE.





INTRODUCCION……………………………………………………………… 1






LA EDUCACIÓN Y SUTRANSFORMACION
GRACIAS A LAS CIENCIAS SOCIALES,
LAS HUMANIDADES, LAS COMPETENCIAS
PARA LA VIDA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO……………………… 2







CONCLUSION…………………………………………………………………. 7






INTRODUCCIÓN.

En el siguiente trabajo se presentan las teorías que se estudiaron en el curso de actualización de carrera magisterial con el tema de Español en el cual se desarrollan tres cuestiones quehan modificado a la educación por el cambio constante del mundo y sus necesidades de enseñanza, estas cuestiones son:
 ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conoces que sea el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
 ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Cuál es el concepto de pensamiento complejo, y la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?.

Dejo este ensayo a su criterio esperando ayude a comprender como gracias al mundo globalizado en el cual vivimos actualmente y el cual se encuentra en un cambio constante se deben llevar a cabo las reformas pertinentes a los métodos de enseñanza y comunicación para mejorarnuestro quehacer educativo y acondicionar a las generaciones nuevas para que se desarrollen de una manera efectiva, critica y autónoma.




LA EDUCACIÓN Y SU TRANSFORMACION GRACIAS A LAS CIENCIAS SOCIALES, LAS HUMANIDADES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO.

En la sociedad actual, a las ciencias sociales y a las humanidades les corresponde cumplir un papel relevante enel contexto del conocimiento, no sólo porque, en sí mismas, son fuentes de conocimiento relevante y significativo, sino también por su contribución a orientar los cambios necesarios y oportunos en las políticas públicas, en la participación y opinión informada de la ciudadanía, y en la democratización del sistema político y de la sociedad. La responsabilidad de las ciencias sociales y lashumanidades, así como los científicos, humanistas y personalidades que desempeñan un papel importante en este ámbito y en el escenario de la sociedad del conocimiento no se limita entonces al desempeño de una función de producción y diseminación de conocimientos especializados sino que, al mismo tiempo, sobrelleva compromisos éticos y políticos con los principales valores del interés público.

Lashumanidades y las ciencias sociales comparten con otras disciplinas y áreas de conocimiento la misión de proveer a los individuos y a las sociedades conocimiento, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, el alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro de mayores niveles de justicia y equidad. A la vez, estas disciplinas sonresponsables de la comprensión de opciones de cambio, la anticipación de riesgos, y la definición de proyectos y cursos de acción posible y deseable.

Así mismo su relevancia e importancia resulta la contribución del conocimiento social y humanístico en el cultivo de las disciplinas intelectuales que preparan al sujeto para enfrentar los retos de la vida contemporánea. La formación de capacidades depensamiento complejo y crítico, así como de valores y compromisos con la realidad social y la diversidad humana, son tareas en que las disciplinas del área desempeñan un papel muy significativo a través de su función docente y mediante la divulgación de resultados de las investigaciones que se realizan.

Es por todo esto que las aportaciones de las ciencias sociales y las humanidades en la...