La educaci n en la era del conocimiento

“LA EDUCACIÓN EN LA ERA DE LA
TECNOLOGÍA Y EL CONOCIMIENTO
(EL CASO PERUANO)”
Fragmento de León Trahtemberg
Siederer

Aprender del futuro
Adaptación

-Ajuste a la
presión externa

Predicción

-Próximos
desarrollos
- Información
de nuevos
patrones

Habilidades
más
sofisticadas

¿Qué requiere
aprender hacia el
futuro?

Aprender del futuro

“Futurizing
education”

Usar el futuro
como guía paraorganizar
información
Enseñar en
clase
habilidades y
técncas básicas
de predicción
Futurizar
currículo

Futurología
1.

2.

3.

4.

Nosotros sabemos tanto del futuro
como del pasado
Se puede saber masdel futuro que del
pasado gracias al presente
Las ideas y pensamientos crean el
futuro
Aunque el futuro no existe, este sirve
de objetivo para pensamientos y
acciones

Futurología: Implicancias en laeducación

Alumnos

Buenas
ideas sobre
el futuro
Capital
intelectual

Cambiar el
futuro del
mundo

Desafíos para el uso de la información


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



1. La transferencia de la tecnologíarequiere
habilidades báscicas en computación.
2. El uso de software es diverso y heterogéneo e
diversos países.
3. «El estudiante es un individuo lleno de
conocimiento, aptitudes, motivaciones, etc.»
4.Las máquinas inteligentes apoyan, guían y
amplían el pensamiento crítico.
5. El desarrollo de la telemática y las
comunicaciones serán motivo de avances e
iniciativas innovadoras.
6. Crear sistemas deperformances serán cada
vez más comunes. Capacitar a los profesores en



7. Crear universidades electrónicas que vincule a estudiantes
con profesores.



8. Algunos países deberán superar ladiversidad lingüística y
cultural.



9. Desarrollar computadoras de uso fácil y accesible para
jóvenes de sectores económicos y culturales pobres.
10. Crear ambientes de estudio que modifiquen el estiloactual de aprendizaje.
11. Capacitar a los funcionarios y burócratas del Ministerio de
Educación en el uso de la tecnología de la información.
12. Mejorar el entrenamiento y capacitación de los...