LA EDUCACION DE LOS AZTECAS

LA EDUCACION DE LOS AZTECAS
Técnicas Educativas
La educación pre verbal
La educación significa cariño, para ello no fueron necesarias las palabras. El gesto, aun cuando fuera de reproche, afloraba cargado de afecto. Las madres, al amamantar a sus bebes, manejaban ese impulso por dar lo mejor de sí mismas, y el pequeño, tomando esa leche amorosa de los senos cálidos, conocía la protección plenay registraba que de ese ser lleno de amor, todo cuanto del procediera, seria benéfico para él. Primero no sembraban en los hijos la seguridad del afecto, no serían escuchados, ni atendidos cuando emplearan la palabra para educarlos.
El Consejo y La Persuasión
Los informantes indígenas de Sahagún aclaran los valores de la filosofía, teología, moral y retorica es clara, precisa, convincente. Laforma en que los sabios indígenas hablaban, es una muestra valiosa de los certeros que eran los métodos de enseñanza, basados en el consejo, en el convencimiento y la persuasión.
Es importante notar que las enseñanzas morales que dicta una sociedad y que el niño recibe a través del consejo de los padres, forma en la mente del receptor una instancia psicológica llamada súper-yo e ideal del yo, quele dice, como voz interior de su conciencia, todo aquello que debe hacer moralmente en bien de sí mismo y de la comunidad. El cariño con el que la mayoría de los padres y maestros daban sus consejos, eso era garantía para ser obedecidos.
Obediencia a los Padres que Inducen Sentimientos de Culpa
Los tiernos afectos de los padres, la entrega que se desborda en el hijo, le impide a este manifestarsu inconformismo. El niño crece con un especial sentimiento de deuda y, cuando desobedece, el padre reclama fijándole un sentimiento de culpa. El defraudado recrimina al defraudador diciendo que han sido vanos sus esfuerzos y que por ello sufre. La culpa le impide al hijo ver la vida no como una satisfacción deleitosa, sino como apertura de necesidades y deberes que requieren un esfuerzo.
LaCulpa por el Pecado
Todas las transgresiones morales de tipo agresivo o sexual lograban subsanarse por medio de un rito de confesión llamado Neyolmelahualiztli, “Acción de enderezar los corazones”. Este se lleva a cabo frente a Tlazolteotl la Diosa Comedora de Inmundicias.
Corrección de la Conducta por Medio de Premios y Castigos
A los niños aztecas, desde pequeños, si su comportamiento era buenose les gratificaba con cariño, comida y regalos. El premio en los mayores era aquel que viene inherente a la virtud misma: la satisfacción moral, el placer de estar en lo correcto. Y como esto alegraba a los dioses, se garantizaba así el premio mayor al que podía aspirar el ser humano: la vida postuma, más allá de Tlalticpac, la tierra, en la morada de los dioses.

Educación con Técnicas MágicasLa magia ocupa un lugar especial en la evolución del pensamiento, y se presenta siempre opuesta a lo racional y objetivo. Si se puede manifestar en todos los momentos de la vida cotidiana en que se cuestiona el bienestar o el dolor; en el sueño, en las ensoñaciones, en los mitos obsesivos de duda y superstición; la magia aparece adosada a principios políticos, morales o religioso. Floreciendo enla mente infantil o en la del hombre primitivo.
Aprendizaje por Identificación
Para procúrales a los hijos pequeños una clara identidad sexual, la madre mantenía cerca de ella a la niña, a fin de que esta pudiera constantemente observar todo lo que concierne a la mujer; asimismo, lo hacia el padre con el varón. El deseo de semejanza era estimulado: los quehaceres se hacían con gusto para quelos niños experimentan cierto goce en ellos; se les mostraba lo importante que era desempeñar el papel correspondiendo al seco dentro de la sociedad.
La Educación en los Templos
La educación especializada más importante se lleva a cabo desde los 6 años hasta los 12 los padres internaban a sus hijos en el Tepochcalli si querían ser guerreros o en el Calmecan si querían iban a dedicarse a las...