La educacion del mexico actual

LA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
LA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
JOAN DEAN “EL ROL DEL MAESTRO “
SINTESIS DE LA LECTURA
LA TAREA DEL MAESTROCONSISTE EN PROPORCIONAR UN ENTORNO Y UNAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUIE CONSTITUYAN UN RETO PARA EL NIÑO SIN QUE QUEDEN FUERA DE SU ALCANCE. TIENE QUE HABER UNA COMBINACIÓN DE FAMILIARIDAD Y NOVEDADQUE ENCAJE CORRECTAMENTE CON LA ETAPA DE APRENDIZAJE QUE HA ALCANZADO EL NIÑO.
EL MAESTRO ES EL RECURSO MÁS CARO E IMPORTANTE DE LA CLASE. COMO MAESTRO UNO HA DE REVISAR CON FRECUENCIA LA FORMA EN QUEEMPLEA SU TIEMPO PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS. ES MUY FÁCIL DEDICAR MÁS TIEMPO DEL NECESARIO A COSAS COMO ENCONTRAR EL MATERIAL O UNOS LÁPICES ROTOS O PERDIDOS, COSAS QUE DEBERÍAN SERCOMPETENCIA DE UN ENTORNO ORGANIZADO.
LA TAREA DEL MAESTRO
LA SOCIEDAD OTORGA AL MAESTRO LA TAREA DE ACTUAR DE MEDIADOR RESPECTO AL CURRICULUM DE CADA NIÑO.
EL CONOCIMIENTO QUE NECESITA EL MAESTROPARA SER UN BUEN MAESTRO HAY QUE SER CONSIENTE DE LAS PROPIAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES Y EL ESTILO DE ENSEÑANZA PREFERENTE. ESTE TIPO DE AUTOCONOCIMIENTO ES UN PRERREQUISITO ESENCIAL PARA LA BUENAENSEÑANZA, ESPECIALMENTE EN LA ESCCUELA PRIMARIA, EN LA QUE SE ESPERA DE LOS MAESTROS QUE ENSEÑEN MUCHAS COSAS Y DONDE CADA MAESTRO TIENE SUS PUNTOS FUERTES Y SUS PUNTOS DÉBILES.
CUANDO LA GENTE HABLA DETENER UNA FILOSOFIA DE EDUCACIÓN SE ASUME A VECES QUE ES UN TEMA MUY AJENO AL AULA. ESTO NO ES ASÍ NECESARIAMENTE. TENER IDEAS MEDIADAS NO SIGNIFICA TENER UNN ENFOQUE TOTALMENTE TEÓRICO Y EN CUALUIERCASO, LA TEORIA HA DE SER EL APOYO DE UNA BUENA PRÁCTICA. MUCHOS MAESTROS DEMUESTRAN QUE TIENEN UN ENFOQUE EXPLÍCITO POR LA FORMA EN QUE TRABAJAN EN EL AULA Y LAS DESICIONES QUE TOMAN DÍA A DÍA, PERONO CONSIDERN QUE ESO SEA UNA FILOSOFÍA.
AQUÍ DE NUEVO, LA FORMACIÓN INICIAL SUELE INTRODUCIR A LOS ESTUDIANTES EN EL CONOCIMIENTO DEL APRENDIZAJE, Y LA EXPERIENCIA, DEBERÍA GUIAR LA RPOPIA...