la educacion en finlandia


INTRODUCCIÒN
La política es, fue y esperemos que no lo siga siendo en nuestro país la demagogia en su máxima expresión, el político ha hecho suya la incapacidad que hemos tenido todos de atender y entender los mensajes por ellos estructurados, hemos sido participes de una sociedad cuya mayor importancia es la de qué llevarse a la boca, donde abrigarse de las inclemencias del clima, eldesnivel económico y social, la pirámide socioeconómica tan reducida en la punta y tan amplia en su base, el desinterés de nosotros como individuos por enaltecer los valores, y en cambio admirar la capacidad de adquisición; han ido degenerándonos como integrantes de este país, hemos sido presas de una oligarquía cruel y sugestiva, nos dicen que la democracia esta en funcionamiento en el país pero no haestado jamás mas lejana.

Realmente lo que necesitamos como nación es una democracia a tropezones, o necesitamos educarnos, conocer y aprender como es la mejor manera de llevarla a la practica, nuestros gobernantes dicen que por lo menos tenemos doce años de estarla llevando al ejercicio en nuestro país, pero la democracia no es solo el hecho de acudir a las urnas, esta se refiere a unasociedad que participa activamente en la toma de decisiones, comenta, exige, etc. La forma en que la estamos llevando a cabo es solo el principio de todo, pero llevamos ya bastante tiempo en este letargo, desean los que gobiernan que la democracia funcione a su máxima expresión, como sociedad nos interesa formar parte activa de las circunstancias que enfrentamos como país, qué hacer, cómo hacerlo; estaen nuestras manos el poner ese granito de arena necesario para hacer que la balanza se cargue hacia los conceptos y valores necesarios para la mejora de México.
























LOS ZAPATOS DE OTRO.
Como formadores de la siguiente generación de mexicanos nuestra responsabilidad es grande, debemos de dar interés en además de brindar conocimientos pedagógicos,como menciona Josep ma. Puig Rovira (educación moral y democracia p.153): “Desarrollar la capacidad empática y de adopción de perspectivas sociales” o lo que es lo mismo fomentar en los educandos el tomar el papel del otro frente a determinada circunstancia, esto determinara la capacidad del niño en el momento de formar un juicio, al conocer su entorno y las problemáticas a las que se enfrentan losindividuos que en el conviven, esto llevara al niño a comprender que muchos de los problemas a los cuales los demás se enfrentan no son distintos a los que a el mismo le atañen, logrando la empatia con sus congéneres predisponiendo la formación de perspectivas que sean sociales mas no individuales.

LA VIEJA ESCUELA.
Los viejos métodos de enseñanza sin duda alguna han ido quedando en eldesuso porque la practica a dejado ver métodos mas eficaces aplicables para que los alumnos adquieran de mejor manera los conocimientos, pero sin afán de menospreciar los avances logrados. Se han dilapidado también otros métodos que sí marcaron a las generaciones pasadas los valores morales universales y con esta término de universal se hace mención a aquellos valores que no importa el estratosocial u homogeneidad de nuestra sociedad, son necesarios para que cada quien se desempeñe en su comunidad de la mejor manera posible debemos de hacer la relación maestro-familia del alumno mas cercana por lo menos en los primeros años de formación, se menciona familia porque no se puede trabajar en la formación, luchando desde dos trincheras distintas sino todos en el mismo bando, aquellos tiemposdonde el magisterio era igual a un sacerdocio en el cual el trabajo del maestro no terminaba al momento en que las aulas quedaban vacías, intensificar la participación de los alumnos en los eventos sociales culturales y deportivos que la comunidad lleve a cabo y no se trata que todos salgan en la foto y llenen auditorios a la fuerza con acarreados, se trata de que se entienda y comprenda la...