LA EDUCACION EN GUATEMALA ANTES DEL 1954
Páginas: 3 (556 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA RICARDO ISMAEL CARRANZA MEJICANOS
ESCUELA DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA CARNET: 2002-13154
PEDAGOGÍA II HORARIO 11:00A 12:00
LIC. REGINO BATZ MENCHÚ PLAN SABATINO
LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA ANTES DE 1954
(HERRAMIENTA PEDAGÓGICA: ORGANIZADOR GRÁFICO “LÍNEA DE TIEMPO”)
PRE -
COLOMBINA
ÉPOCACOLONIAL
POST INDEPENDENCIA
ÉPOCA LIBERAL
ÉPOCA
REVOLUCIONARIA
COMIENZOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE
GOBIERNO
DE LOS SIETE
AÑOS
PERIODO
CONSERVADOR
GOBIERNO DE
JUSTO RUFINO BARRIOS
GOBIERNO DE
ESTRADACABRERA
GOBIERNO DE
JOSÉ MARÍA
ORELLANA
GOBIERNO DE
CHACÓN
GOBIERNO DE UBICO
Educación tipo familiar con impregnaciones religiosas y aplicación a la agricultura.
La educación femenina es de espíritudomestico
Castellanización e los indígenas.
Introducción de la imprenta.
Fundación de la sociedad económica de “Amigos del País” que impulsó centros de estudios.
Aportaciones ideológicas aunqueescasos en realizaciones concretas.
Ideologías como la de José del Valle y pedro Molina coincidían que la educación es preocupación del estado y que solo a través de ella es posible la estructuración de lapatria.
Gálvez establece las “Bases para la instrucción pública” y crea la academia de estudios con una dirección.
En 1835 aparece el primer estatuto de la instrucción primaria que contempla escuelasdominicales para adultos.
Se asientan los principios de obligatoriedad y gratuidad. Se inicia la fundamentación de la escuela laica.
La Ley Pavón consideró que toda buena enseñanza consiste en elaprendizaje de la doctrina de nuestra religión, respeto hacia sus padres.
Las escuelas deben estar bajo inspección del párroco y/o un individuo municipal.
Cracion del ministerio de educación “Ley deinstrucción pública”
Consolidación legal de la gratuidad, obligatoriedad y laicidad de la escuela primaria.
Creación y sistematización del nivel medio a través del Instituto Normal para Varones....
ESCUELA DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA CARNET: 2002-13154
PEDAGOGÍA II HORARIO 11:00A 12:00
LIC. REGINO BATZ MENCHÚ PLAN SABATINO
LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA ANTES DE 1954
(HERRAMIENTA PEDAGÓGICA: ORGANIZADOR GRÁFICO “LÍNEA DE TIEMPO”)
PRE -
COLOMBINA
ÉPOCACOLONIAL
POST INDEPENDENCIA
ÉPOCA LIBERAL
ÉPOCA
REVOLUCIONARIA
COMIENZOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE
GOBIERNO
DE LOS SIETE
AÑOS
PERIODO
CONSERVADOR
GOBIERNO DE
JUSTO RUFINO BARRIOS
GOBIERNO DE
ESTRADACABRERA
GOBIERNO DE
JOSÉ MARÍA
ORELLANA
GOBIERNO DE
CHACÓN
GOBIERNO DE UBICO
Educación tipo familiar con impregnaciones religiosas y aplicación a la agricultura.
La educación femenina es de espíritudomestico
Castellanización e los indígenas.
Introducción de la imprenta.
Fundación de la sociedad económica de “Amigos del País” que impulsó centros de estudios.
Aportaciones ideológicas aunqueescasos en realizaciones concretas.
Ideologías como la de José del Valle y pedro Molina coincidían que la educación es preocupación del estado y que solo a través de ella es posible la estructuración de lapatria.
Gálvez establece las “Bases para la instrucción pública” y crea la academia de estudios con una dirección.
En 1835 aparece el primer estatuto de la instrucción primaria que contempla escuelasdominicales para adultos.
Se asientan los principios de obligatoriedad y gratuidad. Se inicia la fundamentación de la escuela laica.
La Ley Pavón consideró que toda buena enseñanza consiste en elaprendizaje de la doctrina de nuestra religión, respeto hacia sus padres.
Las escuelas deben estar bajo inspección del párroco y/o un individuo municipal.
Cracion del ministerio de educación “Ley deinstrucción pública”
Consolidación legal de la gratuidad, obligatoriedad y laicidad de la escuela primaria.
Creación y sistematización del nivel medio a través del Instituto Normal para Varones....
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