LA EDUCACION FISCAL EN GUATEMALA

LA EDUCACION FISCAL EN GUATEMALA, HISTORIA, FUNDAMENTO LEGAL, IMPORTANCIA, LOGROS Y DIFICULTADES.

1. Definiciones
1.1. Educación
La educación es la formación del hombre por medio de una influencia exterior consciente e inconsciente o por un estímulo, que si bien proviene de algo que no es el individuo mismo, produce en él una voluntad de desarrollo (Ricardo Nassif).
1.2. La educación Fiscal
Setrata de un proceso de enseñanza aprendizaje orientado a la formación de valores, construcción de la ciudadanía y cultura fiscal.
1.3. Historia
Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad.
2. La educación Fiscal en Guatemala
Se trata de un proceso de enseñanza aprendizaje orientado a la formación de valores, construcción de la ciudadanía y cultura fiscal.
Es unapolítica de Estado que tiene como objetivo fomentar una ciudadanía participativa y consiente de sus derechos y obligaciones.
Uno de los objetivos primordiales de la educación fiscal en Guatemala es formar en los ciudadanos la cultura tributaria; la cual es entendida como el conjunto de valores, creencias y actitudes compartidas por una sociedad respecto a la tributación y las leyes que la rigen, lo queconduce al cumplimiento permanente de los deberes fiscales.
2.1. Modalidades
2.1.1. Educación formal
Conjunto de enseñanzas que conducen a la obtención de un título dentro del sistema educativo. Comprende la formación en centros educativos de peritos contadores, en administración de empresas, en administración pública; auditores y administradores de empresas.

2.1.2. Educación no formalEnseñanzas que pueden impartir tanto instituciones públicas como privadas, cuya culminación no da lugar a la obtención de un título oficial; por ejemplo cursillos y capacitaciones facilitados por la Superintendencia de Administración Tributaria SAT.
2.1.3. Educación informal
Toda información que se recibe de manera inespecífica en ámbitos no docentes y que no tiene ninguna calificación ni trascendenciaoficial.
3. Historia de la Educación Fiscal en Guatemala
El origen de los tributos es tan antiguo como la existencia misma de la sociedad. Cada sociedad ha tenido una u otra forma de tributar, puesto que sin el tributo no podría realizarse la obra pública necesaria para el desarrollo de la sociedad.
En la antigüedad tributar era un impuesto de guerra, los vencedores despojaban a los perdedoresde sus riquezas. La esclavitud y la explotación eran fuentes de ingresos públicos.
Los pueblos de América pagaban tributo a la corona española, actualmente tributar es cumplir con una obligación, sí se pagan los impuestos el país se desarrolla.
En Guatemala en 1871 con la Reforma Liberal se dan cambios políticos y económicos especialmente de carácter fiscal, siendo los siguientes:
a) Reorganizaciónadministrativa tributaria (Dirección General de Rentas Internas).
b) Institución del impuesto de café; un peso por cada quintal producido.
c) El impuesto a la propiedad se incrementa al 3 por millar.
d) La alcabala marítima y sobre venta de inmuebles 5% se destina a la educación superior.
En los siglos XX y XXI, las normas tributarias se fundamentan en la Constitución Política de la República.
Elrégimen de facto de Efraín Ríos Montt, mediante su gobierno planteó en 1983 una reforma tributaria que incluía un nuevo impuesto indirecto, el IVA. A pesar de la oposición del sector privado, se promulgó el Decreto-ley 72-83, que contenía las disposiciones relativas a este nuevo gravamen. La reforma no logró detener el desplome de la carga tributaria que llegó a situarse por debajo del 6%, una delas menores de la historia
Con Oscar Mejía Víctores. El resultado fue un nuevo paquete tributario que no alteró sustancialmente la débil y regresiva estructura tributaria del país. Sin embargo, esta reforma logró detener la caída de la carga tributaria, gracias principalmente a que la recaudación del IVA continuó aumentando.
Durante el gobierno de Vinicio Cerezo Arévalo, el primer gobernante...