la educacion prohibida

La educación prohibida
La educación que vivimos hoy en día es visto como una vida de encierro, la cual al salir a la realidad sabemos que todo lo que miramos dentro de la formación académica no esigual a la que nos dicen dentro de la gran “caverna”.
Medios de comunicación, miles de libros, páginas de internet, todos coinciden en la importancia de la educación; se compran libros, notebooks,suben salarios, bajan salarios, imitan modelos extranjeros, todo para mejorar la educación, pero esto no evita que allá tanta secuelas como realidades sociales.
Cuando no obtienes los resultadosesperados en el alumno, no es el alumno el que fracasa, es el sistema el que está mal planteado; las escuelas no son más que un espacio de tedio y aburrimiento en donde el “maestro” está sentado detrásde un escritorio dictando clase en pleno siglo XXI, es una educación tradicionalista, una materia que no tiene estática, ni movimiento, es una materia sin palabras, no se busca otro desarrollo que eldesarrollo curricular, hay alumnos que preguntan a sus profesores “Maestra, ¿para qué sirve esto?” queriendo obtener una respuesta clara, y solo obtiene un “algún día lo necesitaras”.
Elconocimiento cambia permanentemente, y los sistemas educativos por su parte, no cambian tan rápidamente como el resto de la sociedad y este lo cual es un problema de fondo.
Se estimula al alumno a competirentre ellos y no a motivarlos para aprender a trabajar en equipo, ya que es a lo que se enfrentan en cualquier trabajo, en todas las instituciones educativas se nos motiva para practicar los valores desolidaridad, igualdad, libertad, cooperación, paz, felicidad, libertad; pero la realidad del sistema es que promueve los valores opuestos, la competencia, individualismo, la discriminación, elcondicionamiento, la violencia emocional, hoy en día los maestros tradicionales les es fácil seguir haciendo lo que han hecho por años.
La escuela no es vista como un lugar de formación, si no como una...