la educacion prohibida

PRIMER NIVEL: DOCENCIA

MATERIA: FILOSÓFIA
TEMA: LA EDUCACION PROHIBIDAD
IDEAS PRINCIPALES
Cuándos nuestros maestros o profesores implementa forma de estudio que se utilizaba en épocaspasadas ello genera en los estudiantes sensaciones negativas.
Los sistemas educativos no han cambiado tan rápidamente en la sociedad.
La regla que nos permite medir los objetivos se llamancalificaciones busca un numero que defina la calidad de persona que eres eso crea conflictos por lo cual eso estimula muchos a los estudiantes a competir entre ellos.
Todos hablan de paz pero no educan para lapaz la gente educa para la competencia
el enseña simplemente procesa un acto simbólica .
La escuela no es un lugar de formar si no una gran guardería.
La escuela es la respuesta ideal a lanecesidad de los trabajadores.
La educación es una herramienta para formar trabajadores útil al sistema y una herramienta útil para la cultura permanezca siempre igual y se repite igual para la sociedad.
Laeducación de un niño es comparable con una mano factura de un producto.
El maestro es la figura que es el encargado de enseñar una serie de contenidos que le tocan por que alguien a enseñado así enuna edad determinada.
La educación es administrativo alumnos que llegan profesores que dan clases y luego se van al día siguiente lo mismo.
La escuela se pensó en una fábrica de ciudadanosconsumistas y eficaces donde poco a poco las personas se convierten en números estadísticos, las exigencias y presiones del sistema van desahumad izando.
Los estudiantes no queremos enseñadores si noeducadores.
Estar en el contexto humano los números, palabras y letras ellos aprenden igual que andar.
Todos lo que nos rodea nos influye terminantemente en nuestro aprendizaje, los espacios los tiemposlas actividades de muestra familia las emociones los gustos creencias todo es parte de este ambiente con el que nos construimos a nosotros mismo se l mismo valor que recibe.
Si se le exige a un...