La educacion su naturaleza y su funcion

LA EDUCACION SU NATURALEZA Y SU FUNCION
1.-Las definiciones de la educación. Examen critico.
La palabra educación se ha usado con un sentido muy grande para definir la influencia que el medioambiente o las personas que nos rodean ejercen en nuestra manera de ser, comportarnos, reaccionar, sobre nuestra voluntad, por medio de las leyes, normas, etc.
Según Kant “el objeto de la educación esdesarrollar en cada individuo toda la perfección de que es susceptible”. Es decir intentar llevar a quien se esta educando a desarrollar sus cualidades en el punto mas alto que sea posible, aunque esmuy necesario podría no ser totalmente realizable ya que el humano tiene en su conciencia una regla que nos limita a dedicarnos a una sola tarea especifica, aunque no deberíamos necesitamos unequilibrio.
La que es una definición aun menos satisfactoria es aquella en la que el fin de la educación es hacer que el hombre sea su propio instrumento de felicidad y el de los demás, ya que la felicidades subjetiva y por tanto diferente para cada uno.
Spencer intento definir mas objetivamente a la Felicidad, para el las condiciones de la felicidad son las de la vida, aunque cada dia se nos vahaciendo insuficiente lo que recibimos y nuestras exigencias irán creciendo cada vez mas.
A través de los años el objetivo de la educación ah variado en Roma el principal objetivo era formar hombres deacción, en la edad Media le educación era ante todo Cristiana, en el renacimiento se vuelve laico y literario y hoy en dia es de carácter Científico y podría creerse que se han equivocado porque no hantenido un fin especifico pero si no hubieran tenido la objetividad (aun que fuera diferente en cada época) no habrían logrado lo que en estos días conocemos.
Las leyes y normas que rigen el comodebe ser la educación no a sido creada ni elaborada por nosotros individualmente, en su mayoría son obra de las generaciones del pasado, la formación de los sistemas de educación notamos que dependen...