La educacion virtual

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TRABAJO COLABORATIVO Nº 1

1. ¿Qué importancia tiene el estudio virtual, cuáles son los conceptos básicos?, ¿Los métodos? Y ¿las técnicas?
La importancia del estudio virtual radica en que se puede ofrecer educación de calidad a un mayor segmento de personas, sin importar su condición social, política, posición geográfica y en algunos casos su condición física, ya que no es necesario quealumnos y profesores estén en el mismo lugar al mismo tiempo; se puede pensar en una educación asincrónica y sincrónica mediada por las herramientas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación – las TIC – que proporcionan medios de aprendizaje más estimulantes y motivadores que los tradicionales.
Los conceptos básicos de la enseñanza virtual están orientados en la interacción einteractividad.
Interacción entendida como la propiedad de explicar aquellos escenarios de participación grupal donde se discuten ideas, se analizan casos, se presentan informaciones, etc., sean estos espacios sincrónicos o asincrónicos. Los espacios de interacción, desde este marco, están siempre definidos por la relación con otra persona o personas, sean estos docentes, ayudantes, tutores,otros alumnos. Entre estos tenemos:
* El aula virtual es un medio donde se cuenta con los recursos teóricos, humanos y tecnológicos para acceder al conocimiento de manera dirigida y autorregulada.

* La tutoría es un acompañamiento permanente para que el estudiante pueda acceder de manera ágil al reconocimiento de sus dificultades y tenga información oportuna que permita mejorar susproducciones.

* El trabajo colaborativo es la herramienta que permite la retroalimentación entre un grupo de estudiantes y su tutor para generar conocimiento y resultados de mayor calidad.
La interactividad hace referencia al diseño de la propuesta y a los materiales de auto instrucción. Una propuesta educativa o material didáctico interactivo le permitirá al usuario encontrar lo que necesita(en términos de contenido y actividades) según sus propias necesidades. Identificar formas en la presentación de los contenidos más relacionados con su estilo de aprender. Encontrar situaciones, actividades o planteos respecto de los que tiene que aprender, más relacionados con su realidad y sus posibilidades de aplicación o transferencia. Recibir información de retorno (no sólo correctiva sinoexplicativa) de cada una de las actividades y ejercicios propuestos. Encontrar orientaciones que formen su metacognición.
En esta modalidad educativa se plantea la distribución de contenidos en múltiples formatos electrónicos, la creación de una comunidad interconectada de estudiantes y profesores y la administración y control de toda la experiencia educativa.

En la educación virtual se puedehablar de varios métodos de aprendizaje, entre los que están:

* Método de descubrimiento: Consiste en que el docente debe inducir a que los alumnos logren su aprendizaje a través del descubrimiento de los conocimientos.

* Método del descubrimiento guiado: Sostiene que el alumno tiene el derecho de participar en todas las actividades de planificación, programación, ejecución yevaluación del proceso educativo.

* Método dialéctico: Consiste en trabajar un tema visualizando su evaluación en tres momentos sucesivos: TESIS (planteamiento primera idea) ANTITESIS (oposición segunda idea) y SINTESIS (resultado o la combinación de la tesis y la antítesis, tercera idea).

* Método lúdico o de juegos de aprendizaje: Permite el aprendizaje mediante el juego, existiendo unacantidad de actividades divertidas y amenas en las que puede incluirse contenidos, temas o mensajes del currículum, los mismos que  deben ser hábilmente aprovechados por el asesor.

* Método socializado: Es un método activo en que el docente-asesor y los educandos constituyen grupos de aprendizaje y se comunican directamente, permitiendo: Trabajo mancomunado, participación corporativa,...
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