LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

EDUCACIÓN AMBIENTAL
INTRODUCCIÓN
¿Qué es la educación ambiental?
La educación ambiental es un proceso permanente de carácter interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante. Esta debe ser entendidacomo el proceso educativo, en sus diversos niveles a través de la transición de conocimientos y de la enseñanza de conceptos modernos de protección ambiental, orientados a la protección y toma de conciencia de los problemas ambientales, debiendo incorporar la integración de valores y el desarrollo de hábitos y conductas que tiendan a prevenirlos y resolverlos.
El objetivo principal de laeducación ambiental es entender el desarrollo sustentable como el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas, fundado en medidas apropiadas de conservación y protección del medio ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones actuales y futuras.
DESARROLLO:
El ser humano y la naturaleza han venido interactuando juntos desde hacemiles de años, sin embargo es necesario saber que a principios la humanidad ha venido trayendo una visión antropocéntrica de lo que es el ambiente; es decir el ser humano es el centro y eje del universo por su capacidad de razonar y de actuar conforme a fines, lo cual le permite transformar a la naturaleza y crear una realidad para sí mismo.
Esta visión que tiene el hombre se consolida en utilizara la naturaleza para su provecho a través de medios y técnicas adecuadas que posibiliten el control y el dominio del mundo natural.
Por otro lado la naturaleza es materia que puede ser sujeta a la transformación y explotación del hombre para el logro de su supervivencia y desarrollo. En esta visión la naturaleza es un mero objeto cuyo sentido o razón de ser en tanto que materia es satisfacer lasnecesidades e intereses del hombre.
Historia de la Educación Ambiental
El termino educación ambiental comienza a ser utilizado y tiene su origen a fines de la década de los años 60 y principios de los años 70, período en que se muestra más claramente una preocupación mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo, por lo que se menciona que la educación ambiental es hija deldeterioro ambiental.
Estocolmo (Suecia, 1972).-
Es indispensable una educación en labores ambientales, dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos, y que preste la debida atención al sector de la población menos privilegiada, para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades, inspirada en elsentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y mejoramiento del medio en toda su dimensión humana.
En Estocolmo básicamente se observa una advertencia sobre los efectos que la acción humana puede tener en el entorno material. Hasta entonces no se plantea un cambio en los estilos de desarrollo o de las relaciones internacionales, sino más bien la corrección de los problemas ambientales quesurgen de los estilos de desarrollo actuales o de sus deformaciones tanto ambientales como sociales.
Lo más significativo de la Conferencia fue el documento “Declaración sobre el
Medio Humano”. Afirmando que “el hombre es, a la vez, obra y artífice del medio que lo rodea”.
Belgrado (Carta de Belgrado del 13 al 22 de octubre, 1975).-
En este seminario se le otorga a la educación unaimportancia capital en los procesos de cambio. Se recomienda la enseñanza de nuevos conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes que constituirán la clave para conseguir el mejoramiento ambiental. En Belgrado se definen también las metas, objetivos y principios de la educación ambiental.
Los principios recomiendan considerar el medio ambiente en su totalidad, es decir, el medio natural y el...