La Educación De Los Hijos En La Familia


UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Campus Aguascalientes


POSGRADO: Necesidades Educativas Especiales
MATERIA: Antropología Filosófica
MAESTRO: Mto. Pablo Galindo Cruz

Trabajo final
Ensayo



Alumna: Betuel Mayela Ponce Vazquez





Aguascalientes; Ags a 29 de noviembre de 2014



La educación de los hijos en la familia
Partiendo del hecho de que el hombre es una criatura de Dios, diferenciándose deotros seres, ya que Dios lo hizo a su propia imagen. Se puede mencionar que esta diferencia, nos permite engrandecer nuestra existencia. Y para hacerlo se tiene que tener la certeza y la firmeza en nuestras acciones, primero que nada para un crecimiento personal y segundo para un impacto en nuestro entorno y este entorno es donde se centra este ensayo.
¿Qué tan importante resulta la educacióndentro de la familia?
Pues sabiendo que el termino de educación tiene dos vertientes: educare y educere, se establece la dualidad en la intención del objetivo de la educación. Todo lo que el individuo puede ofrecer, de adentro hacia afuera y todo lo que el entorno le puede desarrollar. Por lo tanto, se convierte en un proceso dinámico y complementario. No se puede dar mayor peso a una vertienteque a otra, ya que se tiene que reconocer las habilidades, en este caso de los hijos, para después potencializarlas, no es un trabajo único y exclusivo de la escuela, sino que los padres resultan ser los responsables de que la educación de los hijos sea integral y significativa. Y para ello, los padres tienen que adoptar una posición congruente, constante y consistente.
Ante esto los padres defamilia se tienen que basar en dos objetivos inamovibles en la formación de los hijos, el primero de ellos, primordial y fundamental: el amor, como base de toda relación. Ese amor incondicional, único y sin limitaciones, pero para que este amor, no se convierta en una situación desbordada y absorbente, deberá ser acompañada de límites, que marcarán la pauta y la dirección en la formación yeducación de los hijos. Siendo este concepto el segundo objetivo que deberá estar presente en la educación de los hijos.
Realizando una comparación de los hijos con un río, se establece que además de un cauce, el río requiere de dos límites, de lo contrario, se trataría de otras opciones, tal vez un mar, océano incluso una gota. La diferencia radica en la importancia de los límites que guíen el camino yla dirección del río.
Una manifestación de cambio en el fondo y la forma en la concepción de la educación en la formación de los hijos, es abstenerse de utilizar el concepto de “amigos” entre padres e hijos. Ciertamente el padre escucha, y un amigo lo hace; un padre aconseja y un amigo lo hace; pero jamás, en ninguno de los casos, dejará de ser padre, por lo tanto, se eleva su posición, se tieneque hacer presente la autoridad de un padre para poder guiar y dirigir a cada uno de los hijos.
Y esta mencionada autoridad no se refiere a una posición de intransigencia o anarquismo, sino en un liderazgo democrático, con opciones de decisión, pero al frente siempre de cualquier opción propuesta.
Para reiterar uno de los grandes retos que enfrentan los padres de familia en nuestra época esvisualizar la importancia de la educación en límites y las consecuencias que se derivan de ésta. Educar en límites es educar en una disciplina que les permita a los hijos conocer el camino que deben seguir y las consecuencias que se viven ante el respeto que se tenga de éstos. Los límites marcan el camino por el que ellos pueden transitar, lo que les proporciona libertad, felicidad y seguridad queles permita tomar las mejores decisiones y así adquirir la fortaleza que es necesaria para enfrentar a su entrono con alegría. Este panorama lleva a los hijos a agradecer a sus padres el que los límites sean marcados con determinación, lo que se traduce en el interés y amor que sienten sus padres hacia él. Brindando confianza y seguridad en el crecimiento de los hijos.

Existen padres que al creer...