la participacion de las familias en la educacion de los hijos

La participación de las familias en la educación de los hijos.
Francisco-Juan García Bacete.
Tanto la familia como la escuela son dos instituciones que socializan y educan a los niños.
La familiaes una institución crítica y los padres son profesores de sus hijos. El ambiente de aprendizaje del hogar puede explicar una significativa producción de la varianza del logro escolar.
El interés enla implicación de los padres procede de las teorías sociológicas que destacan la importancia de diversos antecedentes familiares, como el nivel educativo de los padres, como predictores del logroescolar.
Las variables actúan como conexión entre los antecedentes familiares y el logro, representa al hogar y a la escuela como instituciones separadas y asigna a los padres un rol pasivo en laescolarización de sus hijos.
Propuestas de colaboración familia/escuela como medio para promover y mejorar es aprendizaje:
La escuelas no pueden responder por si solas a las necesidades de todos los niños.Los niños aprenden, crecen y se desarrollan tanto en casa como en los centros educativos.
Los ambientes de aprendizaje del hogar, la escuela y de la comunidad están interconectados y cuidadosamentecoordinados para servir a las necesidades de desarrollo de los individuos.
Colaboración significa “trabajar conjuntamente con otros o juntos…para cooperar con una agencia o a través de una con laque no se está inmediatamente relacionado”
Asociación padre/profesional era definida como una asociación entra la familia y no o más profesionales que funcionan colaborativamente sobre la base de estarde acuerdo en los roles a desempeñar para alcanzar un interés conjunto a una meta común.
Las familias como aliados, elementos claves de una relación colaborativa: respeto mutuo por las habilidadesy los conocimientos de cada uno; comunicación clara y honesta; intercambio de información abierto y bidireccional; comprensión y empatía; acuerdo mutuo sobre las metas; planificación y toma de...