La educación en el ser humano

La educación en el ser humano.
Antes de abordar el estudio de la educación en el ser humano es importante dejar claro el concepto de educación y el concepto de ser humano para permitir un buendesarrollo en las ideas a proponer y concluir en el último segmento para qué se hace la evaluación y si esta es inherente al ser humano.
El primero concepto según Spakowsky, E. (2011) Evaluación es unaherramienta teorico-prácitica que le permite al docente construir una lectura orientada y crítica de los procesos de aprendizaje que realizan sus alumnos y conocer los resultados de dichosaprendizajes, es decir, la evaluación permite tanto un trabajo para el estudiante como para el docente y en esa misma línea del concepto es clave determinar: no evaluar por evaluar, sino para mejorar tanto enla organización de los trabajos talleres y tareas, como en la elección de una eficiente metodológica del docente para guiar en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes.
El segundo conceptosegún Artieda, G. (2008) El ser humano es el portador de características únicas, irrepetibles e insustituibles, que lo diferencian del resto de especies existentes: como la conciencia, la capacidad deexpresarse manifestando sus ideas a través del lenguaje, tiene conocimiento sobre sí mismo y su alrededor; permitiéndole transformar la realidad, conocimiento de sus estados emocionales, tendencia ala autorrealización, capacidad de elección, creatividad y desarrollo en una sociedad; además se lo denomina como un organismo bio, psico y social. Entonces como cada estudiante es ante todo un serhumano se considera como un ser único, una realidad en pie de desarrollo y variable en razón de sus situaciones personales y sociales.
Para finalizar y teniendo claro los dos conceptos de evaluacióny ser humano se desarrollará la pregunta ¿Para qué se hace la evaluación? Esto tiene que ver con el qué se harán con los resultados, por lo cual se entiende como una reflexión en el proceso de...