La Educación Mexica: A Través De Los Años (By: Morticia8)

LA EDUCACIÓN MEXICANA: A TRAVÉS DE LOS AÑOS

En el presente ensayo daré a conocer un panorama personal, a cerca de la educación mexicana a través de los años. Me enfocaré en la educación del México prehispánico, colonial y actual. Aludiré diversos aspectos educacionales que envuelven a esas épocas, contrastándolas entre sí.
Asimismo, manifestaré rupturas, transformaciones y continuidades que hanocurrido en la educación, desde el México-Tenochtitlan hasta el México del siglo XXI. En el ensayo también tendrá cabida, las diferencias y semejanzas educativas entre esas épocas.
La genética nos predispone a ser humanos, pero la educación es el camino efectivo que hay que recorrer para llegar a humanizarnos completamente. Es por eso, que este trabajo gira en torno a la educación,específicamente de México, porque como maestros en formación con especialidad en Historia, debemos apropiarnos de los conocimientos históricos educacionales que envuelven a nuestro país, para que nosotros podamos entender el enfoque formativo de la Historia, comprender la educación mexicana a través de los años y poder ejercer la profesión con convicción.
Como normalista, reconozco que la educación es un peldañorelevante, que todos los hombres (sin distinción de raza, religión, sexo, situación socioeconómica…) deben de caminar con el fin de ser culturizados; cualidad, que toda la humanidad debe de poseer.
Para entender a la educación pública en el México prehispánico, necesitamos remontarnos hasta las sociedades nómadas, en donde se daba una educación no formal; cuya enseñanza se enfocaba en latransmisión de conocimientos de supervivencia como la caza, la recolección y la pesca.
La educación empezó a formalizarse cuando el sedentarismo llegó, los conocimientos impartidos iban desde la escritura, matemáticas, hasta la astronomía, religión y rituales.
Fueron los aztecas en su etapa más tardía, quienes se organizaron y sentaron las bases para crear la educación pública (calmecac y tepochcalli).La educación no formal, tenía gran importancia, ya que era la primera influencia educativa que se recibía; provenía del núcleo familiar. La primera crianza comenzaba desde el destete, instruían al niño para que no dijera malas palabras y tuviera un buen lenguaje; además de hacer reverencia a los que eran oficiales, capitanes o Hidalgos, se les enseñaba la religión y se tenían reprimendas sumamenterigurosas. Después se integraban a la educación formal, ya sea al calmecac o tepochcalli, dependiendo del tipo de familia del que provenían.
El calmecac era para los hijos de nobles, solo los hijos de familias acaudaladas podían entrar. Los maestros eran sacerdotes y ancianos. Se dice que los jóvenes entraban entre los 10 y 12 años. A los hijos de sacerdotes se les enseñaba relatos mitológicos yel funcionamiento del ceremonial, esta instrucción mantenía una rigurosa disciplina.
Tenían diversas labores como: recoger leña, barrer, alimentación escasa, dormir en el suelo y se bañaban con agua helada. Deben comportarse con total rectitud y de modo ejemplar ya que serian los futuros gobernantes; se les enseñaba a respetar a los mayores, tenían hábitos de limpieza, humildad y castidad. Elbeber alcohol o tener relaciones sexuales eran faltas que podían castigarse hasta con la muerte, se les enseñaba a ofrendar a los dioses, se les acostumbraba a dormir mal, a comer peor, a abstenerse, al ayuno; para que no se criaran ajenos a la vida militar.
El tepochcalli era para hijos de la clase no privilegiada, se estudiaba en la escuela pero se iba a dormir a la casa, se enseñaba urbanidad, acomportarse con corrección, se cultivaba las bellas artes como el canto, la daza, pero lo más importante era la guerra. Se les instruía en los quehaceres cotidianos del campo, participaban en la construcción de obras públicas, como templos. Además debían aprender y ejercitarse en el manejo de las armas como el átlatl, instrumento utilizado para lanzar pequeñas lanzas, y el macuahuitl, la espada...