La Educación Pasada Y Presente
Páginas: 4 (780 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2013
LA EDUCACION PASADA Y LA PRESENTE
MARIBEL RIOS
JHON RAMIREZ GOMEZ
BRENDA SILVA YAGUACHI
JOSE ALBERTO ARCINIEGAS
ESMERALDA RUBIO
ELQUIS RODRIGUEZ GUERRA
DOCENTE
FUNDACION UNIVERSITARIACATOLICA DEL NORTE
DIDACTICA UN AMBITO DE REFEXION PARA EL APRENDIZAJE
MEDELLIN
2013
La sociedad del conocimiento reclama como un eje central el aprendizaje, esto implica para la escuelaactual un transitar desde un modelo enseñanza aprendizaje a otro de aprendizaje-enseñanza, es cambiar el paradigma metodológico, pero hoy la enseñanza atómica o nuclear, es el aprendizajePero hoy lo primordial en el aprendizaje escolar son las capacidades, destrezas y habilidades y también los valores y actitudes que un estudiante debe desarrollar en el aula. Y en este contexto surgeun nuevo modelo de calidad centrado en el aprendizaje. En esta lectura de Martiniano Román, se plantean tres grandes temas:
• La sociedad del conocimiento como una nueva era: Su escenario esla globalización, y su materia prima es el conocimiento como capital y valor añadido. ello demanda organizaciones educativas inteligentes y capaces de aprender en el contexto de una nueva cultura.
•Aprender a aprender como desarrollo de capacidades y valores: Ello a partir de la existencia de una inteligencia potencial, que puede mejorarse y convertirse en real mediante el uso adecuado deestrategias cognitivas, estrategias meta cognitivas y modelos conceptuales como arquitectura mental. Es posible modificar y mejorar la inteligencia por medio del uso adecuado del Diseño Curricular deAula. Se puede y se debe enseñar a ser inteligentes.
• La sociedad del conocimiento demanda un nuevo paradigma en educación de corte socio cognitivo: Éste debe explicar adecuadamente cómo aprende elestudiante, que aprende y el escenario del aprendizaje. Afirmamos que cambiar de paradigma no es otra cosa que Refundar la Escuela. Esta lectura , Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento,...
MARIBEL RIOS
JHON RAMIREZ GOMEZ
BRENDA SILVA YAGUACHI
JOSE ALBERTO ARCINIEGAS
ESMERALDA RUBIO
ELQUIS RODRIGUEZ GUERRA
DOCENTE
FUNDACION UNIVERSITARIACATOLICA DEL NORTE
DIDACTICA UN AMBITO DE REFEXION PARA EL APRENDIZAJE
MEDELLIN
2013
La sociedad del conocimiento reclama como un eje central el aprendizaje, esto implica para la escuelaactual un transitar desde un modelo enseñanza aprendizaje a otro de aprendizaje-enseñanza, es cambiar el paradigma metodológico, pero hoy la enseñanza atómica o nuclear, es el aprendizajePero hoy lo primordial en el aprendizaje escolar son las capacidades, destrezas y habilidades y también los valores y actitudes que un estudiante debe desarrollar en el aula. Y en este contexto surgeun nuevo modelo de calidad centrado en el aprendizaje. En esta lectura de Martiniano Román, se plantean tres grandes temas:
• La sociedad del conocimiento como una nueva era: Su escenario esla globalización, y su materia prima es el conocimiento como capital y valor añadido. ello demanda organizaciones educativas inteligentes y capaces de aprender en el contexto de una nueva cultura.
•Aprender a aprender como desarrollo de capacidades y valores: Ello a partir de la existencia de una inteligencia potencial, que puede mejorarse y convertirse en real mediante el uso adecuado deestrategias cognitivas, estrategias meta cognitivas y modelos conceptuales como arquitectura mental. Es posible modificar y mejorar la inteligencia por medio del uso adecuado del Diseño Curricular deAula. Se puede y se debe enseñar a ser inteligentes.
• La sociedad del conocimiento demanda un nuevo paradigma en educación de corte socio cognitivo: Éste debe explicar adecuadamente cómo aprende elestudiante, que aprende y el escenario del aprendizaje. Afirmamos que cambiar de paradigma no es otra cosa que Refundar la Escuela. Esta lectura , Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.