La Educación Prohibida

Carlos Wernicke


TRAYECTORIA
Médico egresado de la Univ. de Buenos Aires (con título homologado en España)
Consultor Recertificado en Psiquiatría
y Psicología Pediátrica
Psicoterapeuta de Niños, Adultos y Familias
Experiencia en Pediatría y Neuropediatría
Supervisor terapéutico
Postgrado en Psicofarmacología Clínica
Maestro de escuelas primarias
Desde 1980, Profesor Titular de laUniversidad del Museo Social Argentino, Buenos Aires (Cátedras de Psicopatología Infanto-Juvenil y de Patología y Terapéutica Recuperativa en Retardos Mentales, Facultad de Ciencias Humanas)
Desde 1990, Director de Fundación Holismo de Educación, Salud y Acción Social, Buenos Aires
Premio FundTV 2007
Desde 2010, Profesor Titular de la Cátedra Abierta de Discapacidad e Inclusión (CADI), FundaciónHolismo de Educación, Salud y Acción Social


Antecedentes:

Presidente 2001, Asociación Latinoamericana de Educación y Estimulación (ALAEE).
Profesor Adjunto (Field Mentor), Endicott College, EE.UU.
Fundador de la Alianza Global para la Transformación de la Educación (GATE, EE.UU.) en Argentina y Miembro Argentino del ex-Consejo Internacional de GATE (EE.UU.)
Beca Pedagógica durante 1año, en Munich, Alemania, como docente de escuelas primarias.
Beca del Departamento de Psiquiatría Infanto-Juvenil, Univ. de Tübingen, Alemania.
Candidato a Profesor Titular y Director Médico del Departamento de Psiquiatría Infanto-Juvenil, Univ. de Tübingen, Alemania, por invitación del Profesor Titular saliente (Prof. Dr. Dr.h.c. R. Lempp).
Más de 400 presentaciones en eventos científicos ypedagógicos.
Más de 100 publicaciones, entre ellas capítulos en colaboración en 14 libros, en diversos países de Europa y Latinoamérica.
Ex-Consultor, Supervisor y Director de diversas instituciones de educación, salud y discapacidad.


Elaboraciones propias:

La Pedagogía Contextual.
El Programa Pedagogos de Paz (Formación de Docentes en No-Violencia).
El Proyecto Padres Orientados.
El ModeloTransdimensional en Trastorno de Atención / ADD.
El Abordaje Global en Atención Temprana.
La Terapia de Contención para trastornos generalizados del desarrollo (autismos, psicosis tempranas) y otras alteraciones vinculares severas.
El Modelo Transdimensional en Discapacidad.


Algunas invitaciones al Prof. Carlos G. Wernicke cursadas por instituciones fuera de Argentina:Instituto suprauniversitario Max Planck (Psiquiatría), Munich, Alemania
Instituto suprauniversitario Centro Infantil de Munich, Alemania
Instituto de Postgrado de la Universidad de Zittau / Görlitz, Alemania
Universidad de Bremen, Alemania
Universidad de Colonia, Alemania
Universidad de Frankfurt, Alemania
Universidad de Munich, Alemania
Universidad Técnica de Munich, Alemania
Universidadde Oldenburg, Alemania
Universidad de Tübingen, Alemania
Asociación de Profesionales Montessori, Alemania
1er. Congreso Internacional de Abrazo Forzado (Abrazo de Contención), Regensburg, Alemania
1er. Congreso Internacional de Música en Terapia, Medicina y Orientación y 8º Simposio de Medicina Musical, Hamburgo, Alemania
Academia Pedagógica Universitaria del Estado de Baja Austria, AustriaAcademia Pedagógica Universitaria de la Diócesis de Linz, Austria
Academia Pedagógica Universitaria Estatal de Linz, Austria
Asociación de Docentes de Preescolar especializados en Trastornos del Lenguaje, Winterthur, Suiza
Universidad Castilla-La Mancha, Cuenca, España
Universidad Rovira i Virgili, Tarragona, España
Universidad Católica de Valencia, España
Instituto de PsicologíaEvolutiva, Fundación Cambrodí, Tarragona, España
7º Congreso Europeo de Investigación en Rehabilitación, Madrid, España
Jornada de la Sociedad Española de Rehabilitación Infantil, Lorca, España
2ª Convención Internacional sobre estimulación prenatal y temprana, Federación Iberoamericana de Estimulación Prenatal y Temprana y Asoc. Mundial de Educación Especial, Madrid, España
Universidad Funrei,...