La Educación A Distancia En América Latina

José Rosario Ruiz Figueroa.
Actividad 6. Tendencias en educación a distancia.

Históricamente hablando, a través de las etapas socioculturales por la que ha transitado la humanidad, una de las prioridades más importantes del hombre fue, es y será; educar a su pueblo para dar solución a cuanto problema se presente en la sociedad o en la naturaleza, al respecto y parafraseando a Paulo Freire seexpone lo siguiente: la forma más adecuada para liberar al pueblo es con la educación al adquirir los conocimientos que puedan ser el factor que haga realidad esa esperanza de una igualdad social que no sea un privilegio de unos cuantos y pueda ser el medio que asegure tener acceso a los bienes esenciales para una vida con bienestar sin diferencias sociales.

Desde el punto de vista didáctico ypedagógico; el hombre ha implementado una gran diversidad de estrategias, técnicas e instrumentos que le han generado confianza para alcanzar los propósitos educativos, de esta forma, la educación a distancia se ha convertido en la moderna estrategia que según algunos teóricos afirman que será quien de solución a los problemas educativos, como bien se menciona en el texto de Manuel Moreno Castañeda“Las esperanzas en la educación a distancia se han cifrado fundamentalmente en que: a) se puede lograra mayor cobertura y alcance con menos costos; b) sea posible una educación de los servicios educativos a las condiciones de vida y estudio de las personas; c) se logre una mayor independencia en el estudio con respecto a la docencia, basada en el autodidactismo y en procesos autogestivos deaprendizaje.”
Actualmente los países mantienen una preocupación por encontrar las estrategias adecuadas para que la educación sea accesible con calidad e igualdad para todos y el aprendizaje abierto y a distancia ha sido considerado cada vez más como una de las mejores formas para conseguirlo, sin embargo es muy claro que la educación a distancia no es la panacea que de solución a la problemáticaeducativa ya que se anteponen factores del contexto social que limitan resultados significativos debido a que cada región tiene sus propias características que influyen en el desarrollo de estas estrategias y en su implementación además que en todas existe cierta factores y circunstancias políticas, sociales y económicas que modifican significativamente los propósitos planteados.
Para conocer lascondiciones presentes del contexto es fundamental analizar los siguientes tres factores que influyen en la implantación de la educación a distancia en América Latina. El primer factor es la calidad educativa; el segundo es el coste económico que suponen los recursos tecnológicos que requiere este tipo de educación, y el tercer factor es la infraestructura tecnológica necesaria.
Sin duda alguna que eluso de las TICs ha permitido que las distancias sean cada vez menos un impedimento para aprender. La educación a distancia evoluciona rápidamente y no se puede negar que se puede obtener aprendizaje de calidad equivalente y algunas veces superior al que se da con la educación convencional. Los medios están o estarán disponibles y lo que importará será la estrategia para aprovecharlos y adaptarlosa las necesidades de educación de cada región, más no comparto la idea que la educación a distancia pueda dar solución a los problemas educativos en América Latina al 100 % particularmente a los de México.
Considero que la educación a distancia es una alternativa que viene rompiendo con los paradigmas desarrollados por las distintas corrientes pedagógicas y que a lo igual que estas, tendrá susaspectos positivos y negativos, lo importante es aprovechar y saber explotar al máximo los recursos que nos brindan las TICs sobre todo aquellos que son la solución de los problemas educativos del momento ya que todo evolucionará con el tiempo y jamás habrá verdades, estrategias ni sistemas absolutos.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

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