La Enseñanza De La Lengua Estándar

¿Consideras importante la enseñanza de la lengua estándar en el castellano?
Mi respuesta es negativa y mi fundamento es el siguiente: La existencia de varias maneras de entonar ellenguaje español por sus hablantes en una determinada zona geográfica, la hace diversa y además rica en contexto e identificación cultural, por ejemplo: un piurano es reconocido por suentonación y el se reconoce a si mismo como parte de lo colectivo, único, diferente pero no superior. Ahora bien, estandarizar despojaría la esencia de su riqueza y convertiría a la gente enmuchedumbre-como define Scheler- personas no individualizadas sin identidad en espacio y tiempo; además, una lengua variable como el español no se puede guiar por parámetros homogéneos , pero encaso que esta se imponga, la libertad individual y la diversidad múltiple de una singular riqueza afectarían al consiente social formando así conceptos discriminatorios que trascenderíanen la cultura socavando la figura y ritmo individual, producto de esto obtenemos un radicalismo expresivo que divide al país en un grupo centralista-estandarizado, y otro menos numerosoque anhela ser estándar para no ser excluido. Para terminar con este planteamiento, un ejemplo de lo expuesto sería el siguiente: En la sierra de nuestro país, el español varía notablementesobretodo en la pronunciación, la supresión de varias consonantes o el cambio de las mismas. Estas variables han dado una calificación autónoma a la zona y a sus habitantes, bien para unfin positivo como también para uno discriminatorio, esto último ha socavado su identidad, deseando adoptar la forma estándar para no ser llamado cholo, indio o serrano y además, atisbandoen su variedad el error y la inferioridad. Recuerdo cuando mi abuelo me dijo: “Tienes que aprender a hablar como las personas y no como los indios, sino te consideraran uno de ellos.”