Enseñanza de la lengua
Páginas: 4 (952 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2011
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene la finalidad que los niños y niñas desarrollen potencialidades
Que les permitan, como seres sociales, promover variadas y autenticas experienciasComunicativas, de intercambio, donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicación efectiva al expresar sus necesidades, interés, sentimientos y experiencias
En la familia, escuela ycomunidad.
Así como también comprendan el valor del lenguaje como medio de comunicación, el respeto con los turnos de conversación, la tolerancia, el respeto por el punto de vista de losinterlocutores.
OBJETIVOS
Diseñar dos actividades didácticas que fomenten la competencia comunicativa de los niños y niñas y jóvenes de la I y II Etapa de Educación
PRIMERA ESTRATEGIA DIDÁCTICAObjetivo de la actividad:
• Fomentar la interacción con la lengua oral.
• Ampliar el conocimiento del mundo y del lenguaje oral.
AUDIENCIA A QUIEN VA DIRIGIDA:
El Aula de clases que fueseleccionado para el diseño y aplicación de las actividades didácticas fue I Etapa 2º grado “B” de la Escuela Básica “Félix Solano”. Ubicada en la Av. Principal Sector El Escondido I, a cargo de la Lic. DianaHernández quien es el docente integrador.
En este Aula cursan estudios un total de 32 niños y niñas, entre los cuales (13) niños y (19) niñas, en edades que oscilan los 7 y 8 años respectivamente.DESCRIPCIÓN DE LA PRIMERA ESTRATEGIA.
Aplicando las normas de cortesía.
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
INICIO:
Para ésta actividad comenzamos por recordar las normas del buen oyente y delbuen hablante.
ACTIVIDADES DEL DESARROLLO:
Luego se les pide a los niños y niñas que formulen los diversos tipos de saludo que usan cuando:
• Entran a un edificio publico
• Felicitan a un amigode cumpleaños
• Salen de una fiesta familiar
• Visitan a los abuelos
• Saludan a los símbolos patrios
• Entran a su casa
• Al llegar al salón de clases.
Se organizan en grupos para realizar...
El presente trabajo tiene la finalidad que los niños y niñas desarrollen potencialidades
Que les permitan, como seres sociales, promover variadas y autenticas experienciasComunicativas, de intercambio, donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicación efectiva al expresar sus necesidades, interés, sentimientos y experiencias
En la familia, escuela ycomunidad.
Así como también comprendan el valor del lenguaje como medio de comunicación, el respeto con los turnos de conversación, la tolerancia, el respeto por el punto de vista de losinterlocutores.
OBJETIVOS
Diseñar dos actividades didácticas que fomenten la competencia comunicativa de los niños y niñas y jóvenes de la I y II Etapa de Educación
PRIMERA ESTRATEGIA DIDÁCTICAObjetivo de la actividad:
• Fomentar la interacción con la lengua oral.
• Ampliar el conocimiento del mundo y del lenguaje oral.
AUDIENCIA A QUIEN VA DIRIGIDA:
El Aula de clases que fueseleccionado para el diseño y aplicación de las actividades didácticas fue I Etapa 2º grado “B” de la Escuela Básica “Félix Solano”. Ubicada en la Av. Principal Sector El Escondido I, a cargo de la Lic. DianaHernández quien es el docente integrador.
En este Aula cursan estudios un total de 32 niños y niñas, entre los cuales (13) niños y (19) niñas, en edades que oscilan los 7 y 8 años respectivamente.DESCRIPCIÓN DE LA PRIMERA ESTRATEGIA.
Aplicando las normas de cortesía.
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
INICIO:
Para ésta actividad comenzamos por recordar las normas del buen oyente y delbuen hablante.
ACTIVIDADES DEL DESARROLLO:
Luego se les pide a los niños y niñas que formulen los diversos tipos de saludo que usan cuando:
• Entran a un edificio publico
• Felicitan a un amigode cumpleaños
• Salen de una fiesta familiar
• Visitan a los abuelos
• Saludan a los símbolos patrios
• Entran a su casa
• Al llegar al salón de clases.
Se organizan en grupos para realizar...
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