Enseñanza de la lengua
Páginas: 4 (851 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2011
OBJETIVOS
Diseñar dos actividades didácticas que fomenten la competencia comunicativa de los niños y niñas y jóvenes de la I y II Etapa de Educación
PRIMERA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Objetivo dela actividad:
• Fomentar la interacción con la lengua oral.
• Ampliar el conocimiento del mundo y del lenguaje oral.
AUDIENCIA A QUIEN VA DIRIGIDA:
El Aula de clases que fue seleccionadopara el diseño y aplicación de las actividades didácticas fue I Etapa 2º grado “B” de la Escuela Básica “Romulo Betacourt”. Ubicada en la Av. Principal Sector El Escondido I, a cargo de la Lic. MarliLara quien es el docente integrador.
En este Aula cursan estudios un total de 32 niños y niñas, entre los cuales (13) niños y (19) niñas, en edades que oscilan los 7 y 8 años respectivamente.DESCRIPCIÓN DE LA PRIMERA ESTRATEGIA.
Aplicando las normas de cortesía.
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
INICIO:
Para ésta actividad comenzamos por recordar las normas del buen oyente y del buenhablante.
ACTIVIDADES DEL DESARROLLO:
Luego se les pide a los niños y niñas que formulen los diversos tipos de saludo que usan cuando:
• Entran a un edificio publico
• Felicitan a un amigo decumpleaños
• Salen de una fiesta familiar
• Visitan a los abuelos
• Saludan a los símbolos patrios
• Entran a su casa
• Al llegar al salón de clases.
Se organizan en grupos para realizardramatizaciones, como sentarse a la mesa para comer, cuando alguien entra al salón de clase, cuando llega la familia a casa de visita, el saludo hacia los mayores fomentando valores como el respeto al turnoy a las ideas.
ACTIVIDADES DE CIERRE.
Luego, les planteamos que analicen las diferencias entre cada una de las situaciones anteriores y formulen sus conclusiones con palabras o dibujos.CONTENIDOS:
CONCEPTUAL: El intercambio oral en la vida cotidiana: la conversación, el diálogo y la discusión. Turnos en la conversación.
PROCEDIMENTAL: Diferenciación del papel del hablante y del...
Diseñar dos actividades didácticas que fomenten la competencia comunicativa de los niños y niñas y jóvenes de la I y II Etapa de Educación
PRIMERA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Objetivo dela actividad:
• Fomentar la interacción con la lengua oral.
• Ampliar el conocimiento del mundo y del lenguaje oral.
AUDIENCIA A QUIEN VA DIRIGIDA:
El Aula de clases que fue seleccionadopara el diseño y aplicación de las actividades didácticas fue I Etapa 2º grado “B” de la Escuela Básica “Romulo Betacourt”. Ubicada en la Av. Principal Sector El Escondido I, a cargo de la Lic. MarliLara quien es el docente integrador.
En este Aula cursan estudios un total de 32 niños y niñas, entre los cuales (13) niños y (19) niñas, en edades que oscilan los 7 y 8 años respectivamente.DESCRIPCIÓN DE LA PRIMERA ESTRATEGIA.
Aplicando las normas de cortesía.
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
INICIO:
Para ésta actividad comenzamos por recordar las normas del buen oyente y del buenhablante.
ACTIVIDADES DEL DESARROLLO:
Luego se les pide a los niños y niñas que formulen los diversos tipos de saludo que usan cuando:
• Entran a un edificio publico
• Felicitan a un amigo decumpleaños
• Salen de una fiesta familiar
• Visitan a los abuelos
• Saludan a los símbolos patrios
• Entran a su casa
• Al llegar al salón de clases.
Se organizan en grupos para realizardramatizaciones, como sentarse a la mesa para comer, cuando alguien entra al salón de clase, cuando llega la familia a casa de visita, el saludo hacia los mayores fomentando valores como el respeto al turnoy a las ideas.
ACTIVIDADES DE CIERRE.
Luego, les planteamos que analicen las diferencias entre cada una de las situaciones anteriores y formulen sus conclusiones con palabras o dibujos.CONTENIDOS:
CONCEPTUAL: El intercambio oral en la vida cotidiana: la conversación, el diálogo y la discusión. Turnos en la conversación.
PROCEDIMENTAL: Diferenciación del papel del hablante y del...
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