La Enseñanza De Las Matematicas

LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
La misión de los educadores es preparar a las nuevas generaciones para el mundo en que tendrán que vivir. “Es decir, impartirles las enseñanzas necesarias para que se adquieran las destrezas y habilidades que van a necesitar para desempeñarse con comodidad y eficiencia en el seno de la sociedad con que van a encontrar al terminar el periodo escolar” .
Laeducación básica es la encargada del futuro de los jóvenes, la enseñanza es el proceso orientado por el docente y efectuado por los educandos, una de las responsabilidades del docente es el diseño de estrategias que permitan un buen rendimiento académico en los alumnos.
En la actualidad, es dicho que el estudio de las matemáticas es tedioso, difícil, sin embrago la misma sociedad es la que ha generadoesta idea errónea, diversos pedagogos señalan que el estudio de las matemáticas es indispensable ya que diariamente nos enfrentamos a problemas que implican su uso.
La resolución de problemas es el centro de los aprendizajes matemáticos. Es en la resolución de problemas donde se pone de manifiesto de manera evidente las competencias de los alumnos para transferir o reinvertir nociones oprocedimientos ya adquiridos. Es así que el maestro necesita de instrumentos de ayuda que le permitan incidir en este aprendizaje, en este caso se recurre a la estrategia de la tarea extraescolar actividad complementaria que permite poner en práctica los conocimientos que los alumnos adquirieron en el aula escolar.




Se enfatiza en la resolución de problemas matemáticos. Sin embrago esta situación espreocupante puesto que al nivel que los alumnos están cursando ya deben dominar los algoritmos mencionados, si embargo presentan carencia de este conocimiento. Para desarrollar habilidades y destrezas, que permitan al niño resolver los problemas por medio del pensamiento matemático y a su vez, lograr los propósitos de la educación primaria expresados en las competencias para la vida.
Ademáslas características que los educandos tienen a esta edad exigen que desarrolle un pensamiento en forma de reflexión que posibilite hipotetizar y autorregular su propia actividad, por lo que es necesario que el docente cree sus propias condiciones en el proceso de aprendizaje para así lograr un análisis reflexivo y razonado en las diversas tareas y ejercicios que realiza.





Se dice quepara que alumno tenga un buen rendimiento escolar es necesario tener un ambiente favorable que lo permita, una aula equipada con suficiente mobiliario y con los materiales que se requieran. no reúnen las condiciones ergonómicas de cuerdo a necesidades del grupo son ubicadas de manera que los alumnos puedan trabajar cómodamente. Así mismo se cuenta con dos pizarras una de que se usa con mayorfrecuencia de acrílico y otra de gis, estas están ubicadas en la parte superior e inferior del aula, se tienen tres lokers que permiten guardar trabajos de los dicentes y materiales que se piden para trabajar durante el ciclo escolar, se incluye un escritorio el cual permite que la docente desarrollar las actividades administrativas y académicas como evaluar los trabajos de los alumnos, además decortinas que impiden que los rayos del sol entren de forma directa al salón y permitan trabajar a los alumnos. Respecto al espacio en el aula es favorable, a pesar de tener dificultad cuando se trabaja por equipo ya que es necesario que se mueva el mobiliario, mas no imposible ya que si se ha trabajado colaborativamente, en algunas ocasiones fuera del aula y otras dentro.
Existe un reglamento queexige a los niños ser buenos alumnos, tal se estableció con sus mismas participaciones al inicio del curso, algunas reglas que este contiene son: asistir puntualmente al aula, presentarse bien aseados y con el uniforme correspondiente, no tirar basura, respetar las participaciones de sus compañeros, no decir groserías o palabras ofensivas, entre otras. Mismo que si no es cumplido hay sanciones que...