La enseñanza y la competencia didáctica

LA ENSEÑANZA Y COMPETENCIA DIDÁCTICA.

La competencia de los profesores.

Michel Saint-Onge.

El enseñar se ha convertido en una actividad más difícil que en el pasado, presentando una exigencia más grande; aún así, la posición social de los maestros va en decremento; en una encuesta realizada se afirma que seguirá en las mismas condiciones mientras los profesores no sientan sutrabajo como una actividad profesional, creo que eso es muy cierto, porque los maestros somos los primeros que con nuestras acciones desvalorizamos la carrera.

La responsabilidad y el reconocimiento de los docentes se relaciona con el término competencia, que es la capacidad reconocida, de una o varias personas, para realizar tareas específicas, relativas a una función determinada; por tanto, si nose reconoce la competencia docente, seguirá viéndose de mala forma la imagen de los maestros.

Cuando se reconoce la competencia docente, tenemos derecho a opinar sobre lo que nos compete, pero a ello va ligado una responsabilidad de seguirnos formando continuamente.

Que se nos reconozca nos parece bien, pero cuando nos hablan de las responsabilidades que implica un derecho, se produce unmalestar, que surge de no saber claramente cuáles son nuestras responsabilidades, no sabemos cuál es la función de la enseñanza y los resultados que se deben obtener con nuestras intervenciones.

Enseñar se debería entender cómo ayudar a aprender, entonces la responsabilidad de los docentes abarca no solo tareas de la enseñanza, sino también el aprendizaje de los alumnos, los procesos que siguenpara conseguirlo y cómo apoyarlos cuando no lo pueden hacer.

La relación pedagógica

Si la idea de que el desarrollo individual está dirigido por factores biológicos y no sociales, elimina el alcance real de la función de la enseñanza, otra idea falsa que menosprecia a la enseñanza: la impresión generalizada de que está actividad que se limita a lo que sucede en clase.

La enseñanza no setrata de una actividad improvisada, sino una actividad dirigida por una interacción, necesita una preparación y relación con los alumnos así como una evaluación.

George Bernard Shaw: “quien es capaz de hacer algo, lo hace; quien no lo es, lo enseña” enseñar es hacer alguna cosa, es saber alguna cosa y actuar de manera que algún otro la conozca igualmente.

Enseñar es fundamentalmentetrabajar para establecer una relación pedagógica que lleva a adquirir nuevas capacidades. Para que haya enseñanza, fundamentalmente deben existir tres elementos: alumno, materia y alguien que enseñe. Esta “Relación Triádia” constituye lo esencial de la enseñanza.

La relación pedagógica se establece en tres relaciones. Primero la relación entre el que enseña y la materia de enseñanza. Segundo larelación interactiva entre alumno y profesor también llamada relación de mediación. Tercera la relación directa del alumno con la materia o relación de estudio.

|Las relaciones que constituyen la enseñanza |
|Relación didáctica|
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|Relación de Relación de mediación |
|estudio |

La relación didáctica

Dewey defendía que el conocimiento científico de...