La enseñanza de la ofimatica a traves del manejo de residuos solidos

APORTES PARA LA APLICACIÓN DE LA OFIMÀTICA EN LA SISTEMATIZACIÒN DE INFORMACIÓN SOBRE EL MANEJO Y DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS SÓLIDOS EN ÁREAS RURALES – CASO CENTRO POBLADO DE LA INSPECCIÓN DE MAGUARÉ, MUNICIPIO DE EL DONCELLO CAQUETÁ.

Investigador

CLAUDIA LORENA CASTRO

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA
Florencia Caquetá
Diciembre de2008

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA LA COMUNIDAD DEL CENTRO POBLADO DE LA INSPECCIÓN DE MAGUARÉ, SOBRE MANEJO Y DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS SÓLIDOS, A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS GENERADAS DESDE EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

CLAUDIA LORENA CASTRO

Trabajo de Grado
Presentado como requisito parcial para optar al título de
Especialista en Pedagogía

DIRECTOR
MagísterSALOMÓN CALVACHE

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA
Florencia Caquetá
Diciembre de 2008

NOTA DE APROBACIÓN

El presente trabajo final para la Especialización en
Pedagogía ha sido revisado y
calificado con nota de:

APROBADO(Art. 40 del Acuerdo 05 de abril 29 de 2005 del C.S.U.)

___________________________________
Mg. SALOMON CALVACHE
Director

“La Universidad de la Amazonía no se hace responsable de los conceptos emitidos por el estudiante en este trabajo de investigación. Las ideas que en él se expresan son responsabilidad exclusiva desu autor.”

Florencia, Enero de 2009

DEDICATORIA

A Dios todo poderoso.
A mi madre, mi esposo y mis hijos,
por apoyarme en este nuevo logro, de
manera permanente e incondicional.
AGRADECIMIENTOS

A la Institución Educativa Rural Simón Bolívar, por permitir que allí se ejecutara este proyecto.

A los estudiantes del grado Noveno de la Institución Educativa Rural Simón Bolívar, porapoyar el proceso de ejecución del proyecto.

Al Magister Salomón Calvache, por su valiosa asesoría para la realización del presente trabajo.

Al Especialista Gelber Rosas Patiño, por sus significativos aportes.

A Mary Betancourt, Rosa Niní Betancourt, Aminta Betancourt, Paola Andrea Rodríguez, Juan Camilo Rosas y Maria Andrea Rosas, por su gran apoyo.

A todas las instituciones y personasque de alguna manera contribuyeron en la realización de este trabajo.

CONTENIDO

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

1. OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del problema de investigación

1.2 Objetivos

1.2.1 Objetivo General

1.2.2 Objetivos específicos

1.3 Justificación

2. Marco Referencial

2.1 Ubicación contextual

2.2 Antecedentes de esta investigación

2.3 Marcoteórico

2.3.1 Uso pedagógico de los medios (computador y las aplicaciones básicas de Microsoft Office)

2.3.2 Principales características de las computadoras

2.3.3 Principales características de las aplicaciones Microsoft Word, Microsoft Excel y Microsoft Power Point, del software Microsoft Office.

3. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 Enfoque Metodológico de la Investigación3.1.1 Grupo de actores focalizados

3.2.2 Técnicas e instrumentos de recolección de la información

4. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

4.1 Realización de talleres sobre el uso de aplicaciones de Microsoft Office

4.2 Desarrollo de actividades grupales

5. CONCLUSIONES

6. RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

LISTA DE ANEXOS

ANEXO No 1 Formato Guía de observacióndirecta

ANEXO No 2 Taller 1. Microsoft Office Word

ANEXO No 3 Taller 2. Microsoft Office Word

ANEXO No 4 Taller 3. Microsoft Office Word

ANEXO No 5 Taller 4. Microsoft Office Word

ANEXO No 6 Taller 5. Microsoft Office Word

ANEXO No 7 Taller 6. Microsoft Office Word

ANEXO No 8 Taller 7. Microsoft Office Excel

ANEXO No 9 Taller 8. Microsoft Office Excel

ANEXO No 10...