La Enseñanza De Las Competencias

El Aprendizaje basado en competencias: Una perspectiva desde la tutoría cognoscitiva. Dr. Miguel Ángel López Carrasco. Clara Angélica Salgado Téllez Puebla. Pué. Enero 2010.

El aprendizaje es elproceso mediante el cual se obtienen conocimientos, habilidades o actitudes a través de experiencias vividas que producen un cambio en nuestra forma de ser y actuar. En algunos casos tendremos quedesaprender lo aprendido y corregir algunos aspectos de nuestro mal aprendizaje puesto que todo aprendizaje es progresivo y siempre incompleto. No se puede hablar de una fórmula mágica que propicie elaprendizaje puesto que todos los seres humanos somos heterogéneos; adquirimos el conocimiento de diversas formas; motivo por el cual han surgido varias teorías de enseñanza – aprendizaje. Aunque nosencontramos en un mundo globalizado nos damos cuenta que las reformas que se han dado a nivel mundial han propiciado descontrol y mejoras en el ámbito educativo; poco a poco se han ido encauzando a formaralumnos competentes capaces de resolver problemáticas, basándose en el humanismo. En el ámbito educativo, se han puesto de moda las competencias para la vida; vale la pena aclarar que lascompetencias no son en sí mismas conocimientos, habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran, orquestan tales recursos. El ejercicio de la competencia pasa por operaciones mentales complejas, sostenidaspor esquemas de pensamiento (Altet, 1996; Perrenoud, 1996). De acuerdo a las nuevas teorías de aprendizaje se pretende que los estudiantes apliquen sus habilidades intelectuales, estratégicas otácitas; el profesor debe crear un ambiente de aprendizaje propicio para que los estudiantes analicen e identifiquen los elementos necesarios para abordar un problema y resolverlo satisfactoriamente; estemodelo de aprendizaje tiene mucha relación con el modelo de espiral práctica (Parsloe y Wray, 2002) y con la tutoría cognoscitiva (Gilar, 2003) El modelo de la espiral práctica se encuentra enlazado...