La enseñanza de las matematicas
Páginas: 3 (506 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2013
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Eje: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
1ero.
Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas:
Números y sistemas de numeración.
Problemasaditivos.
Problemas multiplicativos.
Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno:
Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.
Resuelve problemasde reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n.
Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Resuelve problemasque impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.
2do.
Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas:
Números y sistemas de numeración.Problemas aditivos.
Problemas multiplicativos.
Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno:
Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.
Resuelveproblemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n.
Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Resuelveproblemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.
3ero.
Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas:
Números y sistemas de numeración.Problemas aditivos.
Problemas multiplicativos.
Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno:
Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.
Resuelveproblemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n.
Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Resuelveproblemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.
4to.
Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas:
Números y sistemas de...
Eje: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
1ero.
Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas:
Números y sistemas de numeración.
Problemasaditivos.
Problemas multiplicativos.
Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno:
Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.
Resuelve problemasde reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n.
Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Resuelve problemasque impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.
2do.
Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas:
Números y sistemas de numeración.Problemas aditivos.
Problemas multiplicativos.
Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno:
Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.
Resuelveproblemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n.
Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Resuelveproblemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.
3ero.
Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas:
Números y sistemas de numeración.Problemas aditivos.
Problemas multiplicativos.
Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno:
Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.
Resuelveproblemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n.
Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Resuelveproblemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.
4to.
Durante este periodo el eje incluye los siguientes temas:
Números y sistemas de...
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