La enseñanza de los Derechos Humanos

La enseñanza de los Derechos Humanos

LA ENSEÑANZA
DE LOS DERECHOS
HUMANOS

RAFAEL ENRIQUE AGUILERA PORTALES
Coordinador

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Rafael Aguilera Portales

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Rafael Aguilera Portales

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LA ENSEÑANZA
DE LOS DERECHOS
HUMANOS

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Rafael Aguilera Portales

La enseñanza de los Derechos Humanos

JoséNatividad González Parás / Gobernador Constitucional del Estado
de Nuevo León
José de Jesús Arias Rodríguez / Secretario de Educación del Estado de
Nuevo León y Presidente de la H. Junta Directiva del CECyTE, N.L.
Luis Eugenio Todd Pérez / Director General del Colegio de Estudios
Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León (CECyTE, N.L.)

Coordinador. Rafael Enrique AguileraPortales
Director de obra. Ismael Vidales Delgado
Ilustración de la portada. Víctima del fascismo (1945). David Alfaro
Siqueiros, tomada de la página “La pena de muerte y la tortura a través del
arte”, ubicada en http://usuaris.tinet.org/cicc/pm/siqueirosfascismo.html

La enseñanza de los derechos humanos
CR. 2009, CECYTE, N.L.-CAEIP, Andes N° 2720, Colonia Jardín
Obispado, CP 64050, Monterrey,N. L., México. Teléfono 0181-83339476
Telefax 0181-83339649 E-mail: centroinv@gmail.com
Se autoriza la reproducción con fines educativos y de investigación,
citando la fuente. La versión electrónica puede descargarse de la página
www.caeip.org
Impreso en Monterrey, N. L., México
Primera edición: mayo de 2009
ISBN
Colección. Investigación educativa N°. 35

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ÍNDICE

Introducción / 7
Graciano González R. Arnaiz. ENSEÑAR DERECHOS
HUMANOS: OPORTUNIDAD Y RETO / 11
Fernando Gil Cantero y Patricia Villamor Manero.
EL DERECHO HUMANO A LA EDUCACIÓN Y LA
EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS / 37
Alejandro Sahuí Maldonado. DERECHOS HUMANOS,
JUICIO PRÁCTICO Y APRENDIZAJE MORAL / 61
Rafael Aguilera Portales y RogelioLópez Sánchez.
UN MODELO DEMOCRÁTICO PARA LA ENSEÑANZA DE
LOS DERECHOS HUMANOS EN MÉXICO / 77
Acerca de los autores / 101

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INTRODUCCIÓN

N

os encontramos en “El tiempo de los derechos
humanos” como hacía referencia el filósofo italianoNorberto Bobbio; pero parece también que nos
hallamos en el tiempo de la sociedad del riesgo global. La
situación que nos ha tocado vivir es un momento de
encrucijada, crisis e incertidumbre social, jurídica y
educativa. Y aunque parezca paradójico e irracional, los
derechos humanos suelen ser los más sacrificados en estos
tiempos de crisis, los procesos cognitivos y afectivos que el ser
humanodebe desarrollar para lograr la plena socialización
moral no han tenido el suficiente desarrollo para lograr la
plena consolidación de los derechos humanos en la sociedad
moderna y el Estado democrático.
El debate sobre el lento tránsito entre la positivación y
efectividad aún está vigente. La masiva y constante violación
a los derechos humanos en nombre de mejoras políticas y
sociales aúnno ha terminado. Las naciones poderosas siguen
empleando la violencia en las relaciones internacionales para
imponer la paz conforme a sus intereses geopolíticos y
geoestratégicos, las migraciones masivas de miles de personas
hacia países industrializados y desarrollados en busca de la
supervivencia se hace cada vez más frecuente, el
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resurgimiento de la xenofobia, racismo y discriminación
exacerbada hacia estos ciudadanos inmigrantes, la muerte de
miles de personas que día a día se producen a consecuencia
de la crisis alimenticia, las guerras o la desertificación, los
conflictos bélicos de Oriente medio. Todo esto demuestra
nuestro pequeño avance en la civilización y la dudosa
concientización sobre la...