La Enseñanza

Trabajo Práctico de Fundamentos

Hogar Viñas Loureiro




I



1. Presentación de la Institución

Nombre: Dr. Miguel Viñas Loureyro
Domicilio: Avenida Cnel. Ramón L. Falcón 1551
Jurisdicción: CABA
Modalidad: No tiene, porque solo es primaria

2. Características generales de la Institución

La actividad del edificio comenzó en 1897 donde señoras de la alta clase lepusieron el nombre de “Asilo Hermanas de los Desamparados”. Tenían la misión de ayudar a niñas y prepararlas para que cuando salieran del hogar pudieran casarse.
Nos contaron que unas hermanas de España, querían pasar a Chile para hacer un hogar allá pero que hubo fuertes nevadas así que debieron quedarse aquí en Argentina. Un padre les contó sobre este hogar y alguna de las hermanas fueron a ayudara estas señoras de la alta clase.
En 1924 las señoras de la alta clase les dieron el hogar a nuestra comunidad y así comenzaron las actividades de las religiosas Calasancias

Sostenimiento Económico: El Estado les subsidia el 100% de los sueldos de los docentes. Para mantener el hogar y a las niñas, que se quedan en el turno noche, se sustentan de donaciones que hacen las personas einstituciones y algunas hermanas usan el sueldo que tienen ellas. También dan en alquiler un jardín que tienen para poder mantenerse.

El total de personal (sacando las 7 maestras) son 5: 2 porteras y 3 ayudantes de cocina y hay 5 madres que residen ahí.

Las alumnas: Viven en una realidad totalmente distinta a la nuestra, viven en un contexto muy difícil. Son muy vulnerables e inocentes, celosas ycariñosas ya que no solo poseen una pobreza material sino también una pobreza afectiva.

Los padres: La escuela se comunica con ellos mediante el cuaderno de comunicaciones, ya que no se pueden acercar al colegio, y en raros casos se los llama por teléfono para citarlos.
Nos contaban que sus casas están bajo el machismo y muchas veces las madres están sometidas al maltrato, ya que al ver situacionesde violencia y abuso en su casa las niñas son más distanciadas de los hombres.

Las chicas viven en villas por lo que pensamos que seguramente no tienen la comida todos los días, no se pueden bañar siempre. Pero la escuela al menos las puede alimentar al mediodía.

Edificio:

3. Características de la comunidad que rodea a la institución.

La escuela esta rodeada por otros colegios,parroquias y negocios. Una de las escuelas que esta cerca es “el Marianista”, el cual ayuda a la institución con campañas.
Un negocio que también los ayuda es una panadería (Creemos que Sergio L Montenegro) que les da el pan y a veces facturas para el otro día, que son retiradas todos los días para alimentar a las chicas.




4. Descripción del ambiente físico de la institución

Edificio:• ¿Es adecuado para su destino?
Sí, lo es ya que en cada aula pueden entrar hasta 41 personas y ellas no pasan el del número total de 30 por aula.

• ¿Cómo son los accesos a la institución?

Es una zona complicada en las horas pico porque es muy transitada. Como la mayoría de las chicas viven en villas y no tiene muchos recursos para manejarse, hay padres que se ofrecen allevarlas todo el año, cobrándoles por semana una sumatoria de $20.
• ¿Hay espacios amplios dentro de la escuela?
Si hay espacios amplios unos mas que otros , porque esta institución necesita una espacio en donde quepan todos los grados ya que carecen de ello , al presentarse algún acto .
• Descripción de los espacios cerrados y abiertos dentro de la escuela
Espacios cerrados: lashabitaciones que están divididas entre chicas grandes y chicas pequeñas y en las dos hay un baño apto para todas, eso da un total de 36, una sala de computación nueva que gracias al estado tiene computadoras, las aulas son 7 con un televisor un ventilador y una estufa. habitaciones y en cada una hay una madre que las cuidan . Y tienen una cocina bien preparada para servir las 4 comidas del día...