La Entrega Padagogica
Páginas: 3 (591 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2012
El informe pedagógico.
Se entiende por informe pedagógico aquel informe que describe ycondensa en undocumentolos resultados obtenidos por unestudianteen etapa de escolarización obligatoria trassometerlo a diversas pruebasevaluatorias. La finalidad de un informe pedagógico puede ser determinar cuál es la mejor modalidad de escolarización.
El informe pedagógico, es elresultado del rendimientoy dificultades de niños y niñas de las escuelas, es unaoportunidad para analizar, reflexionar y decidir cómo mejorar la intervención en elaula para que los/las estudiantes aprendan lo que debenaprender.La tarea está ahora en manos de docentes, facilitadores y especialistas quienesdeben tomar decisiones informadas con el propósito de ofrecer a niños lasherramientas para aprender y seguiraprendiendo a lo largo de su vida
FORMALIZACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
Como ya hemos señalado un indicador supone una forma de concretar un criterio de evaluación. Lógicamente, lo que buscamos no sonmanifestaciones accidentales sino esenciales de aquello que pretendemos evaluar. Por tanto, un indicador debe acercarnos a las manifestaciones significativas de la realidad, debe guiarnos en losdetalles básicos que nos llevan al conocimiento más fidedigno y profundo de las cosas.
La realidad que evaluamos puede aparecer bajo formas externas controlables y observales o bajo otras que estánimplícitas en un modo de actuar cotidiano. Pues bien, el indicador debe hacer referencia tanto a lo externo como a lo interno; así, “indicar” es dar a entender o significar, a través de indicios o señales,el conocimiento de lo oculto, o al menos, de lo desconocido. Pero, además, el indicador no sólo informa del presente sino que -como señala Lázaro, 1992:480- puede convertirse en el “vestigio” o“huella” de algo que ha sucedido; el indicador localiza situaciones del presente con referencia a lo que ocurre en este momento como si son restos del pasado.
Pero, sobre todo, el indicador debe...
Se entiende por informe pedagógico aquel informe que describe ycondensa en undocumentolos resultados obtenidos por unestudianteen etapa de escolarización obligatoria trassometerlo a diversas pruebasevaluatorias. La finalidad de un informe pedagógico puede ser determinar cuál es la mejor modalidad de escolarización.
El informe pedagógico, es elresultado del rendimientoy dificultades de niños y niñas de las escuelas, es unaoportunidad para analizar, reflexionar y decidir cómo mejorar la intervención en elaula para que los/las estudiantes aprendan lo que debenaprender.La tarea está ahora en manos de docentes, facilitadores y especialistas quienesdeben tomar decisiones informadas con el propósito de ofrecer a niños lasherramientas para aprender y seguiraprendiendo a lo largo de su vida
FORMALIZACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
Como ya hemos señalado un indicador supone una forma de concretar un criterio de evaluación. Lógicamente, lo que buscamos no sonmanifestaciones accidentales sino esenciales de aquello que pretendemos evaluar. Por tanto, un indicador debe acercarnos a las manifestaciones significativas de la realidad, debe guiarnos en losdetalles básicos que nos llevan al conocimiento más fidedigno y profundo de las cosas.
La realidad que evaluamos puede aparecer bajo formas externas controlables y observales o bajo otras que estánimplícitas en un modo de actuar cotidiano. Pues bien, el indicador debe hacer referencia tanto a lo externo como a lo interno; así, “indicar” es dar a entender o significar, a través de indicios o señales,el conocimiento de lo oculto, o al menos, de lo desconocido. Pero, además, el indicador no sólo informa del presente sino que -como señala Lázaro, 1992:480- puede convertirse en el “vestigio” o“huella” de algo que ha sucedido; el indicador localiza situaciones del presente con referencia a lo que ocurre en este momento como si son restos del pasado.
Pero, sobre todo, el indicador debe...
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