La Epistemología De La Pedagogía

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA
NOMBRE: ANA CAROLINA FLOREZ RIOS.
INTRODUCCION A LA ESPISTEMOLOGIA
Empezare por contar lo que el autor nos quiereexplicar en la lectura sobre la epistemología, su definición, los cambios que ha tenido al pasar el tiempo, sus inicios y los conceptos de diferentes pensadores, tal cual la lectura pero en diferenteorden, me parece importante resaltar a modo de inicio donde nace y el contexto histórico donde se desarrolla la epistemología porque para mí de ahí se desprende sus definiciones.
La epistemologíanació a comienzos del siglo XX, como corriente epistemológica que pone en duda y cuestiona el pensamiento científico, a través de una tendencia llamada Positivismo lógico el cual se dedica a establecernuevas formas de observación científica, donde no solo se mida a través de la observación pura, si no teniendo en cuenta reglas lógicas, esto se da en un organismo científico y filosófico llamado elcirculo de Viena, desde allí surgen varias tendencias las cuales explican que no solo se puede tener en cuenta la observación pura como universal, si no que debe haber una teoría determinada, unasnormas y reglas que se deben seguir a modo de estudio para delimitar los hechos, logrando así objetivar la ciencia, comprendiéndose la epistemología como historia racional de los saberes. (Lecourt 1985).La epistemología, viene de la palabra griega episteme que significa racionalidad, claridad de pensamiento y verdad, según una traducción moderna ya que anteriormente se decía que era una tareanatural oriunda del filósofo. El filósofo de antes pensaba en todo como un problema que se debía resolver y tenía como tarea pensar y hacer pensar, lo cual se modificó y pasó a ser la construcción deconceptos e instrumentos conceptuales, la producción de reflexiones etc.
A partir de su nacimiento el autor nos muestra como la epistemología se construye complejamente con diversas definiciones,...