la escuela como comunidad democrática y espacio para la solución no violenta de conflictos
Páginas: 5 (1106 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
Escuela Secundaria Tec. Núm.16.
Celia Guadalupe Plascencia Orozco.
La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución no violenta de conflictos.
Cruz Monterrubio Zaira Lizbeth. #13.
Torres Franco Maricruz. #38.
“2°H”.Vespertino.
Jueves 13 de junio del 2013.
1ACONTECIMIENTOS: PÁGS.
Carátula……………………………………………………………………. 1.
Índice……………………………………………………………………….. 2.
Introducción………………………………………………………………... 3.
Desarrollo…………………………………………………………………... 4 y 5.
Conclusión…………………………………………………………………. 6.Propuestas………………………………………………………………….. 7.
Fuentes de consultas bibliográficas………………………………………… 8.
2
Nuestras razonesde escoger este tema son para informar a las personas de cómo podemos solucionar los conflictos en la comunidad de la escuela democrática sin la necesidad de usar la violencia por lo cual esperamos que perciban lograr los objetivos esperados.
• Que las personas, principalmente los adolescentes tengan en su mente que hay muchas maneras de solucionar los conflictos sin la violencia.
• Informaral personal que podemos tener una mejor convivencia si la sabemos tratar, con un lenguaje específico según la persona con la que mantengamos la convivencia.
• También hacerles saber que si se practica la no violencia y se fomenta el diálogo abierto y tolerante, la solución a los conflictos puede comenzar en la escuela.
• Que la comprensión de los demás y el reconocimiento de la interdependenciaque se genera al participar en proyectos comunes, contribuyen a prevenir conflictos y maneras de solucionarlos sin recurrir a actitudes que impliquen la violencia.
Nuestra metodología utilizada para hacer este tema es buscar en diferentes fuentes de información lo que tiene que ver con nuestra convivencia y las cosas que tenemos que evitar para los conflictos violentos y poder reflexionarpara poder tener las oportunidades de ir hacia el camino de la convivencia armónica.
A continuación les aremos un breve resumen de lo que vamos a estar hablando.
Hay que saber identificar las situaciones que proporcionan conflictos en la escuela, por ejemplo: la intolerancia o burlas a comentarios de algún alumno; comentar en pequeños grupos para criticar o descalificar a otros;desacreditar los esfuerzos de algún integrante del grupo a quien le cuesta trabajo aprender algún tema o realizar determinada actividad; o cualquier tipo de hostigamiento, discriminación y amenaza.
También debemos de tener actitudes para solucionar los conflictos, por ejemplo: dialogar abierta y pacíficamente; ser empático: escuchar a la otra persona y entender sus motivos o razones para analizar susituación; tener una actitud de cooperación para encontrar la solución; etc.
3
En cada institución educativa, e incluso en cada aula, los matices que pueden adquirir son infinitos, por ello hay que...
Celia Guadalupe Plascencia Orozco.
La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución no violenta de conflictos.
Cruz Monterrubio Zaira Lizbeth. #13.
Torres Franco Maricruz. #38.
“2°H”.Vespertino.
Jueves 13 de junio del 2013.
1ACONTECIMIENTOS: PÁGS.
Carátula……………………………………………………………………. 1.
Índice……………………………………………………………………….. 2.
Introducción………………………………………………………………... 3.
Desarrollo…………………………………………………………………... 4 y 5.
Conclusión…………………………………………………………………. 6.Propuestas………………………………………………………………….. 7.
Fuentes de consultas bibliográficas………………………………………… 8.
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Nuestras razonesde escoger este tema son para informar a las personas de cómo podemos solucionar los conflictos en la comunidad de la escuela democrática sin la necesidad de usar la violencia por lo cual esperamos que perciban lograr los objetivos esperados.
• Que las personas, principalmente los adolescentes tengan en su mente que hay muchas maneras de solucionar los conflictos sin la violencia.
• Informaral personal que podemos tener una mejor convivencia si la sabemos tratar, con un lenguaje específico según la persona con la que mantengamos la convivencia.
• También hacerles saber que si se practica la no violencia y se fomenta el diálogo abierto y tolerante, la solución a los conflictos puede comenzar en la escuela.
• Que la comprensión de los demás y el reconocimiento de la interdependenciaque se genera al participar en proyectos comunes, contribuyen a prevenir conflictos y maneras de solucionarlos sin recurrir a actitudes que impliquen la violencia.
Nuestra metodología utilizada para hacer este tema es buscar en diferentes fuentes de información lo que tiene que ver con nuestra convivencia y las cosas que tenemos que evitar para los conflictos violentos y poder reflexionarpara poder tener las oportunidades de ir hacia el camino de la convivencia armónica.
A continuación les aremos un breve resumen de lo que vamos a estar hablando.
Hay que saber identificar las situaciones que proporcionan conflictos en la escuela, por ejemplo: la intolerancia o burlas a comentarios de algún alumno; comentar en pequeños grupos para criticar o descalificar a otros;desacreditar los esfuerzos de algún integrante del grupo a quien le cuesta trabajo aprender algún tema o realizar determinada actividad; o cualquier tipo de hostigamiento, discriminación y amenaza.
También debemos de tener actitudes para solucionar los conflictos, por ejemplo: dialogar abierta y pacíficamente; ser empático: escuchar a la otra persona y entender sus motivos o razones para analizar susituación; tener una actitud de cooperación para encontrar la solución; etc.
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En cada institución educativa, e incluso en cada aula, los matices que pueden adquirir son infinitos, por ello hay que...
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