La EscueLa Cossetini"Cuna De La Democracia"

Licenciatura en gestión para la educación de N. I.


Seminario: Corrientes pedagógicas contemporáneas.


Docente:Moor Maria Eugenia.


Alumna: Sesma Jaquelina.


Trabajo practico-Instancia parcial.


Libro seleccionado: “La escuela Cossettini” Cuna de democracia.
Autor: Bianco Augusto.
Ediciones: AMSAFE Año: 1996.
















“Laescuela Cossettini” – Cuna de Democracia.


 
Introducción: 


Seleccione este libro porque atrajeron mi atención los comentarios que de el realizaron alumnas integrantes del primer año del Ciclo de Licenciatura en Gestión para la Educación de Nivel Inicial luego de la lectura del mismo.
El objetivo de este ensayo es describir y analizar el trabajo de las hermanasCossettini , pensándolo en términos del Movimiento de la Escuela Nueva, tomando como modelo de análisis la experiencia de la "escuela serena"; declarada en el año 1935 como experimental. La Escuela Experimental «Gabriel Carrasco» esta instalada en el barrio Alberdi de Rosario. Allí se cumplen los programas de la escuela primaria común, pero se aplica una organización del trabajo escolar yprocedimientos didácticos apoyados, particularmente en la libre expresión.
La Escuela Nueva, reniega de la acumulación de conocimientos memorizados y procura crear en el espíritu del niño la capacidad de involucrarse y juzgar aplicando el método científico: observación, hipótesis, comprobación, ley”
Solo la educación permite el desarrollo de la vida plena.La escuela está ubicada en el límite de la ciudad y el campo, los niños viven en ranchos, casitas obreras y otras viviendas mejores, pueblan la escuela de bullicio hasta el sol de la tarde. Su ritmo es de juego y trabajo. son, niños pobres, de padres trabajadores. Muchos de esos niños también trabajan en las horas del día en que no concurren a la escuela. Entristecidos por el trabajoanticipado y la pobreza, encuentran en el ambiente de actividad y simpatía de la escuela y en la actitud cordial de los maestros, una alegría compensadora; una vida serena y feliz.
Las hermanas Olga y Leticia Cossettini Provienen de un hogar de maestros, de su padre heredaron el deseo de enseñar y las fuerzas para luchar.Antonio Cossettini llego a la Argentina en 1886 y se instala en San Carlos,provincia de Santa Fe, funda escuelas bilingües en San Carlos, San Jorge y Rafaela; funda el Instituto Colonial Italo- Argentino, donde se brindaba una educación integral con cooperación paterna. La escuela impartía conocimientos primarios, contabilidad, idioma y música, contaba con gabinete de aparatos eléctricos, cancha de deportes y salón de esgrima; todos los adelantos de la época:laboratorio, brújula, girómetro, linterna mágica, pantógrafo, herbario, calidoscopio, banda de música. Nunca tubo apoyo oficial. Recomendaba aprender memorizando (escuela vieja).Funciono hasta 1928.En su vejez Antonio construye juguetes articulados de madera y luego dona sus creaciones a escuelas o asilos .Una frase que me conmovió es “En esta tierra bendecida del Sol y de Dios, forme mi numerosa familiade educadores que dieron todo a la sociedad: amor, fe, coraje”
Olga a los 16 años es maestra. Librepensadora como su padre, Olga es una gran lectora de los más importantes teóricos de la pedagogía pero no se casa con ninguno, prefiere aclarar sus ideas a la luz de la práctica cotidiana, en libre discusión con sus colegas, solo es fiel a sus propias convicciones. Elaboro tanto su programa deestudios como su metodología docente a partir del bagaje de teorías y prácticas que ponían a su disposición los pensadores y educadores más progresistas de su tiempo. Era vital en todo, en las amistades, en los juegos, la comunicación, el deporte. Fue creadora de una operatoria institucional dinámica, democrática, realista; de avanzada para aquellos tiempos. Deseaba una escuela integral,...