la escuela historica alemana
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
PRINCIPALES PLANTEAMIENTOS DE LA ESCUELA HISTORICA ALEMANA.
- Corriente de pensamiento que se opone a la idea de que existen leyes económicas de validez universal.
- Esta escuela sostuvo,además, la necesidad de aplicar políticas económicas específicas para cada caso.
- Defiende el método histórico como el único método relevante para analizar el organismo social.NOCIONES FUNADAMENTALES DE LA ESCUELA HISTORICA ALEMANA
La Methodenstreit
Fue un debate entre Gustav Schmoller y Carl Menger,fundador de una escuela marginalista abstracta radicada en Austria que se llevó a cabo durante el período 1890-1920, y que tuvo lugar en el contexto austro-germánico de Europa de fines del sigloXIX
Menger reprochaba a Schmoller una supuesta “aversión a lo teórico” en su trabajo de investigación histórica, lo que era realmente falso, pues Schmoller consideraba necesario el trabajoconceptual (articulación conceptual, deducción etc.) para poder llegar a formular cualquier resultado de sus estudios sobre la realidad histórica.
Mientras que para Schmoller la teoría debíaaprender el carácter histórico-social de los fenómenos económicos mientras que para Menger, lo central de la teoría sería el elaborar lo empírico sobre una lógica aperiódico-analítica.
Recibió estenombre o “batalla de los métodos” ya que se trataba de una discusión entre ambos exponentes a través de publicaciones y folletos donde explicaban por qué sus métodos eran los adecuados para elestudio económico. Al final, la Methodenstreit pareció resolverse con la aceptación de que tanto el método inductivo como el deductivo son importantes y que por lo común, se complementan. Dicho deotra manera, la recopilación de información y el establecimiento de herramientas analíticas con las cuales manejar toda la información acumulada son partes útiles de una ciencia económica solida....
- Corriente de pensamiento que se opone a la idea de que existen leyes económicas de validez universal.
- Esta escuela sostuvo,además, la necesidad de aplicar políticas económicas específicas para cada caso.
- Defiende el método histórico como el único método relevante para analizar el organismo social.NOCIONES FUNADAMENTALES DE LA ESCUELA HISTORICA ALEMANA
La Methodenstreit
Fue un debate entre Gustav Schmoller y Carl Menger,fundador de una escuela marginalista abstracta radicada en Austria que se llevó a cabo durante el período 1890-1920, y que tuvo lugar en el contexto austro-germánico de Europa de fines del sigloXIX
Menger reprochaba a Schmoller una supuesta “aversión a lo teórico” en su trabajo de investigación histórica, lo que era realmente falso, pues Schmoller consideraba necesario el trabajoconceptual (articulación conceptual, deducción etc.) para poder llegar a formular cualquier resultado de sus estudios sobre la realidad histórica.
Mientras que para Schmoller la teoría debíaaprender el carácter histórico-social de los fenómenos económicos mientras que para Menger, lo central de la teoría sería el elaborar lo empírico sobre una lógica aperiódico-analítica.
Recibió estenombre o “batalla de los métodos” ya que se trataba de una discusión entre ambos exponentes a través de publicaciones y folletos donde explicaban por qué sus métodos eran los adecuados para elestudio económico. Al final, la Methodenstreit pareció resolverse con la aceptación de que tanto el método inductivo como el deductivo son importantes y que por lo común, se complementan. Dicho deotra manera, la recopilación de información y el establecimiento de herramientas analíticas con las cuales manejar toda la información acumulada son partes útiles de una ciencia económica solida....
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