LA ESCUELA PÚBLICA Y EL RECONOCIMIENTO LEGAL A LA DOCENCIA COMO PROFESIÓN.

 LA ESCUELA PÚBLICA Y EL RECONOCIMIENTO LEGAL A LA DOCENCIA COMO PROFESIÓN.
¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA?
Justo Sierra aporta elementos para debatir con relación a esta pregunta; su posición personal es que dado el insuficiente número de maestros para atender las necesidades de la escuela pública no era conveniente poner TRABAS, en este caso la exigencia detítulo profesional, al ejercicio de la docencia. Para él la libertad de enseñanza y de ejercicio profesional planteados en la Constitución de 1857 tienen un carácter condicional, ya que tienen como limites el derecho de terceros y la moral.
SEGUNDO CONGRESO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
SESIÓN DEL 20 DE ENERO DE 1981
Del dictamen de los señores Pérez Vería y Lombardo, fue propósito firme poner fuera delalcance de los poderes públicos la libertad de enseñanza, y fuera de los principios metafísicos en que se apoyaba en el criterio general del Congreso Constituyente cada una de esas libertades; tres puntos de palmaria importancia:
Necesario protestar contra la tiranía que desde los tiempos coloniales se ejercía en el nombre de la religión.
Preciso colocar las ideas nuevas bajo la égida sagradade la ley para poder preparar los elementos de la futura reforma en el libro, en la tribuna, en la cátedra.
 Era forzoso, viendo hacía el futuro, armar el verbo incoercible del pensamiento humano contra toda tentación de presión oficial.
Las profesiones son libres o no, según la ley lo permita; solo una es enteramente libre: la profesión de maestros, porque la enseñanza es libre, este es elverdadero espíritu del art. 3º de la Constitución. LA ENSEÑANZA ES LIBRE, PERO LA INSTRUCCIÒN ES OBLIGATORIA, TODAS LAS PROFESIONES SON LIBRES PARA SU EJERCICIO, EXCEPTUANDO LA PROFESIÓN DEL MAESTRO DE ESCUELA ELEMENTAL. Sin embargo haciendo un examen un poco màs detenido de la disposición constitucional, se puede afirmar que la libertad de enseñanza enunciada en términos tan claros, tan precisos, enel art 3º de la Constitución, es una libertad condicional.
El señor Pérez Verdìa decía: PERO ES NECESARIO DISTINGUIR ENTRE ENSEÑAR UNA PROFESIÒN Y EJERCERLA; EN EL ART 3º SE TRATA DE LA ENSEÑANZA DE LA PROFESIÒN Y EL 4º SE TRATA DEL EJERCICIO DE LA PROFESIONES. Indudablemente enseñar es ejercer la profesión de enseñar, y es seguro que bajo los dos conceptos estas palabras tienen el mismosignificado.
Este segundo Congreso Nacional de Instrucciòn Pùblica se reunió para discutir y resolver algunas cuestiones que no pudo tratar el congreso reunido el año anterior, se discutía el dictamen de la comisión de títulos en lo relativo a esa pregunta del cuestionario: ¿CONFORME AL ART 3º DE LA CONSTITUCION, EL PROFESOR DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA NECESITA EL TITULO PARA SU EJERCICIO?. Acababa por laafirmativa, el PROFESOR ANDRES OSCOY REPRESENTANTE DEL D.F., LOS ORADORES A CONTINUACION ALUDIDOS SON LOS LICENCIADOS LUIS PEREZ VERDIA, ALBERTO LOMBARDO PINEDA Y ROSENDO PINEDA, REPRESENTANTES, RESPECTIVAMENTE, POR JALISCO Y BAJA CALIFORNIA. EL PRESIDENTE DE LA COMISION DE TITULOS ERA EL LICENCIADO RAFAEL AGUILAR, REPRESENTANTE POR PUEBLA.
Al final el congreso no aceptó ni el dictamen de laComisión ni el coto particular del señor Pineda, el punto quedó sin resolución, puesto que Sierra no insistió en la proposición anunciada.
PORQUE PODEMOS CONSIDERAR AL EJERCICIO DE LA DOCENCIA COMO PROFESION LIBERAL?
Creo que mucho se debió a la influencia de los tiempos de Benito Juàrez y tambièn al del Porfiriato, ellos, aunque algunos no concuerden con esta opinión eran liberales.
A la muerte deJuàrez, se desataron las pasiones y las ambiciones en una lucha incontenible por el poder personal de los caudillos y los líderes de la tradición normalista.
El hombre fuerte de la situación fuè Porfirio Díaz, general de la Reforma y de la Restauración de la República.
Después de la organización de varios congresos de Instrucciòn Pùblica y de hacer reformas y planes de estudio y de sufrir...