La escuela y visión holística.

La escuela no está blindada ante los cambios de la sociedad. Todo lo que trasciende y cambia en el entorno social penetra en la escuela. Por consiguiente en la escuela entra tanto el desarrollo deuna nación, como también entran los problemas de ella. Muchas veces el sistema educativo no está preparado para estos cambios sociales, y comienzan a carecer de mecanismos y objetivos que lo ayudena canalizar los cambios producidos. El modelo educativo no puede estar alejado de la realidad social, política y económica de la sociedad. La escuela está conformada por la sociedad y sus factoressociales, es de asegurar que los problemas que afecten a la sociedad y a sus factores sociales entraran en la escuela. Entonces el sistema educativo debe analizar su entorno para poder trazar elmodelo que le permita llevar a cabo el proceso de aprendizaje escolar. Pero debemos tomar en cuenta que las escuelas no son iguales, quizás están en el mismo contexto social, pero no lo están encuanto a recursos y estructura. Entonces esto lleva a producir un desequilibrio en cuanto a la calidad educativa y pone en tela de juicio la preparación de los individuos que integran a la escuela.Además cada institución educativa enfrenta problemas de diferentes índoles, que van desde la condición psicosocial, política y económica en la que se encuentren sus individuos que la conforman,hasta las exigencias y necesidades (Lo que ellos esperan de la escuela, es decir las herramientas para su formación) que estos sufren. ¿Cómo tratar estos factores y necesidades? La influencia de losfactores sociales y las necesidades de los individuos afectan el desarrollo educativo, no puede pensarse en un modelo educativo que tenga como objetivo sólo la enseñanza, se debe construir un modeloque brinde estrategias que ayuden superar las necesidades y exigencias de los individuos que conforman la escuela. Este dialogo entre escuela y individuo se hace difícil como lo señalan los...