La Estimulacion Temprana

Trabajo de investigación:

“Estimulación temprana en el medio acuático”
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Año: 2011

INTRODUCCION:

En el siguiente trabajo se va a investigar, todo lo referido a la “Estimulación Temprana Acuática” y los beneficios que tienepara los chicos que son llevados a los clubes, y para que lo hacen.
Los que me motivo a realizar esta investigación, fue el hecho de haber llegado a 4º año de la carrera de Educación Física y contar con pocas herramientas sobre estimulación temprana, estando en una sociedad donde el crecimiento poblacional infantil cada vez es mayor.
Por otro lado identificare factores positivos y negativos de laestimulación temprana, para poder dar a conocer la importancia y los beneficios que es esta actividad en niños.
A demás, me permitirá entender y ver porque es uno de los métodos más utilizados con los bebes y que les provoca a corto y largo plazo en sus vidas.
La atención temprana es el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-3 años, a la familia y al entorno, quetienen por objetivo dar respuestas lo más pronto posible a las necesidades transitoria o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riego de padecerlos.

TEMA:
• La Estimulación Temprana En El Medio Acuático.

Problema:
• Desconocimiento sobre la importancia de la estimulación temprana.

Palabras claves:
• Estimulación, natación para bebes,matronatación, actividades acuáticas, desarrollo.


ESTADO DEL ARTE

o Con el término Estimulación Temprana, se describen todos aquellos programas diseñados para niños, cuyo objetivo es desarrollar y optimizar sus habilidades durante el tiempo en que el cerebro tiene su potencial más fuerte, esto es en los primeros tres años de vida.
El cerebro humano
Para entender mejor la importanciade la Estimulación Temprana y su efecto en el desarrollo del infante es importante considerar el aspecto neurológico del ser humano para lo que es necesario conocer conceptos básicos del funcionamiento del cerebro.
El cerebro humano es un órgano de gran complejidad y quizá el más preciado de nuestro cuerpo, aunque también el más vulnerable y débil, es el órgano desde el cual se dirigen yorganizan todas las demás funciones del cuerpo humano: coordina el movimiento, percibe sensaciones, controla el equilibrio fisiológico de cada órgano, controla el equilibrio hormonal, controla las respuestas emotivas, el sueño y la vigilia, la percepción del ambiente etc., y lo más importante, es el soporte sobre el que se asientan las facultades más altas del hombre que son la inteligencia y la voluntad.| |


-La estimulación temprana se relaciona con una serie de ejercicios, basados en la teoría que sustenta la posibilidad de desarrollar potencialidades, que se encuentran allí, para ser desplegadas. En la medida que más se estimule a un niño con ejercicios específicos, se mejorará el desarrollo de su inteligencia.
• La estimulación temprana comprende tanto aspectos de lainteligencia, como aspectos emocionales y físicos.
• Se trata de desplegar lo que cada niño puede dar en una determinada etapa de su desarrollo.
• Si bien están pautados una serie de aspectos que se supone son los que en una etapa de la vida sí se pueden desarrollar, la estimulación temprana apunta a que las potencialidades siempre puedan estar siendo desarrolladas en una tendencia cada vez mayor ymás temprano.
• Lo importante aquí es que el niño no deje de desarrollar lo que tiene para dar y aprender.
• Con estimulación temprana me refiero además, a estimular de forma positiva al niño, para que pueda aprender de su entorno en base a una enseñanza de sus padres, familiares o técnicos especialistas.
• El niño y el ser humano en general recibe todo el tiempo múltiples...