La estructura de una clase

Resumen.
La estructura de la clase
Toda clase se caracteriza por tener una estructura concreta. Primero comienzan de una forma concreta, siguen las actividades de enseñanza y aprendizaje y porúltimo llegan a una conclusión.
La estructuración de una clase

Comienzo

Consiste en los procedimientos que el profesor utiliza para concentrar la atención de los alumnos en los objetivosde aprendizaje de la clase. Ocupa los primeros 5min.
El propósito del comienzo de una clase.
Preguntas sobre conceptos enseñados en clase anterior.
Repaso del trabajo hecho en casa realizado porgrupos pequeños de alumnos.
Preguntas preparadas por los alumnos sobre clases previas.
Resúmenes escritos de la clase anterior.
Preguntas de los alumnos al profesor sobre problemas surgidos entrabajos en casa.

Secuencia

Establece un formato para la clase. El formato es diferente dependiendo la habilidad a trabajar.
Enseñanza comunicativa
1.-Actividades pre-comunicativas.2.-Actividades comunicativas.
Enseñanza en la escritura
Actividades de pre-escritura.
Actividades de creación de borradores.
Actividades de revisión.
Enseñanza de la lectura
Actividades previas a lalectura.
Durante la lectura.
Posteriores a la lectura.

Ritmo

Es por medio del ritmo que una clase mantiene su fluidez y transmite un sentido de progresión. El profesor debe de decidir cuántotiempo va a dedicar a cada actividad.
Estrategias para un ritmo adecuado.
Evitar explicaciones innecesarias o largas.
Utilizar varias actividades en la clase.
Evitar actividades predecibles orepetitivas.
Seleccionar actividades de un nivel adecuado.
Establecer un límite temporal para las actividades.
Supervisar el rendimiento de los alumnos en las actividades para asegurar que tengansuficiente tiempo.

Cierre

Partes finales de una clase que sirven para reforzar lo aprendido, para integrar y revisar el contenido de la clase y para preparar a los alumnos para aprendizajes futuros....