La Evaluación Educativa
Páginas: 3 (662 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA
EDUCACIÒN INICIAL
MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA.
DOCENTE: Jorge González Juárez.
TEMA: “LA EVALUACIÓN EN EL PROCESOEDUCACIONAL”.
INTEGRANTES:
* Acevedo Zapata Marlene Roberta.
* Gómez Tort Sasai.
* Morales Moreno Fanny Leydi.
* Utrilla Rincón Alejandra.
LA EVALUACIÓN EN EL PROCESOEDUCACIONAL
(Lafourcade D. Pedro)
En base a lo que menciona el autor sobre la evaluación en el proceso educacional; consideramos los siguientes puntos:
* La educación es entendida aquí como un procesosistemático destinado a lograr cambios duraderos y positivos en las conductas de los sujetos sometidos a su influencia.
* Un programa de evaluación debe tener como fin primordial averiguar en quémedida se han logrado los cambios de conducta previstos en los objetivos.
* La evaluación es entendida aquí como una etapa del proceso educacional que tienen por fin comprobar de modo sistemáticoen qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación.
* La evaluación es una interpretación de una medida (ó medidas) en relación auna norma ya establecida.
* La evaluación construye una actividad que permitirá al docente:
1.-Saber cuales objetos fueron a través del ciclo didáctico proyectado.
2.-Intentar un análisis de lascausas que pudieron haber motivado deficiencias en el logro de las metas propuestas.
3.-Adoptar una decisión en relación a la causa que concurrió al logro parcial de los objetivos previstos.4.-Aprender de la experiencia y no incurrir en el futuro, en los mismos errores.
* Por otro lado en cuanto a los conceptos actuales que se mantienen en la evaluación son:
A).-Se ha tratado de proveerun sistema de procedimientos y técnicas de aplicación que los torne más eficientes y aptos para lo que intente medir.
B).-Anteriormente sólo se media la cantidad de conocimientos acumulado en una o...
LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA
EDUCACIÒN INICIAL
MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA.
DOCENTE: Jorge González Juárez.
TEMA: “LA EVALUACIÓN EN EL PROCESOEDUCACIONAL”.
INTEGRANTES:
* Acevedo Zapata Marlene Roberta.
* Gómez Tort Sasai.
* Morales Moreno Fanny Leydi.
* Utrilla Rincón Alejandra.
LA EVALUACIÓN EN EL PROCESOEDUCACIONAL
(Lafourcade D. Pedro)
En base a lo que menciona el autor sobre la evaluación en el proceso educacional; consideramos los siguientes puntos:
* La educación es entendida aquí como un procesosistemático destinado a lograr cambios duraderos y positivos en las conductas de los sujetos sometidos a su influencia.
* Un programa de evaluación debe tener como fin primordial averiguar en quémedida se han logrado los cambios de conducta previstos en los objetivos.
* La evaluación es entendida aquí como una etapa del proceso educacional que tienen por fin comprobar de modo sistemáticoen qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación.
* La evaluación es una interpretación de una medida (ó medidas) en relación auna norma ya establecida.
* La evaluación construye una actividad que permitirá al docente:
1.-Saber cuales objetos fueron a través del ciclo didáctico proyectado.
2.-Intentar un análisis de lascausas que pudieron haber motivado deficiencias en el logro de las metas propuestas.
3.-Adoptar una decisión en relación a la causa que concurrió al logro parcial de los objetivos previstos.4.-Aprender de la experiencia y no incurrir en el futuro, en los mismos errores.
* Por otro lado en cuanto a los conceptos actuales que se mantienen en la evaluación son:
A).-Se ha tratado de proveerun sistema de procedimientos y técnicas de aplicación que los torne más eficientes y aptos para lo que intente medir.
B).-Anteriormente sólo se media la cantidad de conocimientos acumulado en una o...
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