La Evaluación Educativa

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO

MONSEÑOR ARIAS BLANCO

SEDE – CHIVACOA

Profesora: BEATRIZ MORENO

Fecha: Junio 2012

La Evaluación EducativaLa evaluación es un proceso profundamente humano, como proceso y de procesos, de carácter integral que reconoce los distintos ritmos y desarrollos de cada joven y adulto (a) como persona única ycambiante en congruencia con el enfoque filosófico de país expresado en nuestra Constitución y leyes educativas. Tomando en cuenta, que la evaluación es un proceso humano, continuo, integral y cooperativose realiza por fases; exploratoria, formativa y sumativa a través de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, y para ello se utilizan estrategias adecuadas, el diario de campo, laresolución de los problemas y/o proyectos de investigación, todo esto centrado en las dimensiones del Ser, Hacer, Conocer y Convivir, para ello se deben llevar informes en los cuales se registre el proceso deformación y aprendizaje significativo de cada joven, adulto o adulta, esto permite hacer un seguimiento real de los avances, fortalezas y debilidades con información sistematizada de cada ritmo ydesarrollo, haciendo énfasis en que los contenidos de las distintas áreas del conocimiento son medio o puente para el logro de dichos procesos y competencias, igualmente que la educación sea participativa,democrática y continua como se ha señalado anteriormente son aspectos importantes e indispensables en dicho proceso que se rigen bajo normas que definirán cada evaluación en cada nivel educativo,porque los órganos competentes realizaran las evaluaciones y visitas a las instituciones en lapsos de tiempo ya establecidos estos para evaluar los espacios educativos de cada institución, ya que estáestablecido en la ley. Referente a los reglamentos de la educación de acuerdo al artículo 42, las programaciones y actividades de la modalidad de educación de adultos deberán favorecer el desarrollo...