La evolución de la ciencia y de sus explicaciones

* UNIDAD 1
LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-SOCIAL
Elemento de Competencia: II. Modelo Aristotélico
EVIDENCIA No. 5
Tema: La evolución de la ciencia y de sus explicaciones

a.-¿Cuáles son las dos direcciones, a lo largo de la historia de la ciencia, en que el concepto de explicación científica ha sido examinado filosóficamente?
R= 1) desde el punto de vista de una teoría de laargumentación
2) como parte de la búsqueda de criterios filosóficos que nos permitan distinguir las creencias que constituyen un conocimiento objetivo el mundo (ciencia), de las que sólo reflejan lailusoria realidad (conceptos de uso cotidiano).

b. ¿Por qué está constituida la ciencia?
R= por tradiciones de razonamiento y en particular, por patrones o modelos de explicación que se constituyen yse desarrollan históricamente a lo largo de siglos.

c. ¿Cómo deben verse los diferentes patrones o modelos de explicación científica?
R= como horizontes conceptuales en los cuales se articula dela manera más general posible la forma en que se entiende la relación entre el mundo y nuestras capacidades cognoscitivas para entender cómo es el mundo.

d. ¿Por qué el conocimiento es un procesohistórico?
R=porque la explicación científica no puede responderse satisfactoriamente en abstracto, es necesario entender los diferentes contextos históricos en los cuales la pregunta ha sidoplanteada, así como los problemas y las tradiciones de pensamiento que han contribuido a su examen.

e. ¿Qué es un patrón o modelo de explicación científica?
R= consiste en una determinada manera deexplicar algo científicamente.

f. ¿Cuáles aspectos incorpora o forman parte de un patrón de explicación científica?
R= las nociones interconectadas de causalidad y ley de la naturaleza, adopta unamanera de concebir la relación del todo con las partes y acepta ciertas reglas acerca del alcance y del tipo de inferencias que podemos hacer a partir de la experiencia.

g. ¿Por qué, a pesar de que...