La evolución del ser humano ideal a través del tiempo y desde la perspectiva de la filosofía de la educación.
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2011
La evolución del ser humano ideal a través del tiempo y desde la perspectiva de la filosofía de la educación.
Objetivo:
Conocer la evolución que ha tenido la educación desde cada una de lasaportaciones de filósofos y pedagogos que han hecho historia.
Concienciar a los alumnos de la maestría en educación que las filosofías educativas están presente en la formación del individuo a pesar delos cambios, innovaciones y formas de vida que se manifiesten en una sociedad.
Procedimiento:
Para poder llevar a cabo este reporte se realizaron los siguientes pasos:
1. Investigué y revisébibliografía relacionada con el tema, en diversas fuentes bibliográficas sugeridas en el temario de esta asignatura, las cuales encontré en la Universidad de Colima y el Instituto Tecnológico deColima.
2. Investigué y revisé fuentes alternas de información en bibliotecas digitales.
3. Una vez recopilada la información, me di a la tarea de leer, comprender, reflexionar y analizar dichapesquisa.
4. Por último se redactó el siguiente reporte, tratando de englobar los puntos requeridos por el tutor de la asignatura, incluyendo mi conclusión.
Resultados:
Está claro que alpronunciar el vocablo educación lo relacionamos de inmediato a un proceso personal - académico que tiene como fin el desarrollar la capacidad, habilidades y el potencial integral del ser humano, sin embargoesta simple palabra ha tenido diversas aportaciones filosóficas, las cuáles se han manifestado a lo largo del tiempo en los niveles educativos del hombre, en diversas ocasiones ha sido un temademasiado complejo, por todas las contribuciones que se han incluido en las técnicas didácticas para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Una tarea bastante ardua por tratar de perfeccionar laeducación de los individuos ante la realidad de la globalización y consumismo de nuestra actualidad.
La preparación de estudiantes capaces de sobresalir en un mundo tan competitivo debe abarcar...
Objetivo:
Conocer la evolución que ha tenido la educación desde cada una de lasaportaciones de filósofos y pedagogos que han hecho historia.
Concienciar a los alumnos de la maestría en educación que las filosofías educativas están presente en la formación del individuo a pesar delos cambios, innovaciones y formas de vida que se manifiesten en una sociedad.
Procedimiento:
Para poder llevar a cabo este reporte se realizaron los siguientes pasos:
1. Investigué y revisébibliografía relacionada con el tema, en diversas fuentes bibliográficas sugeridas en el temario de esta asignatura, las cuales encontré en la Universidad de Colima y el Instituto Tecnológico deColima.
2. Investigué y revisé fuentes alternas de información en bibliotecas digitales.
3. Una vez recopilada la información, me di a la tarea de leer, comprender, reflexionar y analizar dichapesquisa.
4. Por último se redactó el siguiente reporte, tratando de englobar los puntos requeridos por el tutor de la asignatura, incluyendo mi conclusión.
Resultados:
Está claro que alpronunciar el vocablo educación lo relacionamos de inmediato a un proceso personal - académico que tiene como fin el desarrollar la capacidad, habilidades y el potencial integral del ser humano, sin embargoesta simple palabra ha tenido diversas aportaciones filosóficas, las cuáles se han manifestado a lo largo del tiempo en los niveles educativos del hombre, en diversas ocasiones ha sido un temademasiado complejo, por todas las contribuciones que se han incluido en las técnicas didácticas para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Una tarea bastante ardua por tratar de perfeccionar laeducación de los individuos ante la realidad de la globalización y consumismo de nuestra actualidad.
La preparación de estudiantes capaces de sobresalir en un mundo tan competitivo debe abarcar...
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