la evolucion

ÁREA DE BIOLOGÍA
GUÍA DE APLICACIÓN

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2. EVOLUCIÓN
G 2 – II PERÍODO
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 COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO

EJES TEMÁTICOS

2.1 Historia de la vida enla Tierra
2.2 Mecanismos de la Evolución
2.3 Evidencias de la Evolución
2.4 El origen de las especies

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Diferenciar los conceptos que generaron las teorías del
origen de la vida.
Comprender el proceso de evolución de la vida en la Tierra.
Conocer las etapas establecidas durante la formación de la
tierra y reconocer los diferentes períodos en cada era.
Argumentar acerca dela variabilidad de las especies, los
factores que influyen en su diferenciación y su importancia
dentro del proceso evolutivo.

Hasta el presente, nuestro planeta sigue presentando una característica que lo diferencia completamente de cualquier otro
planeta que hayamos podido descubrir en la porción del Universo que nos ha tocado vivir, y esta característica es,
precisamente, la existencia deVIDA y, por tanto, la presencia de SERES VIVOS sobre su superficie.
Nosotros, la especie humana, somos seres vivos y podríamos hacer una descripción de nuestras características, de lo que nos
diferencia de todo aquello que no son seres vivos; estamos capacitados para diferenciar el mundo vivo del mundo no vivo, pero
sin embargo hay algo que no podemos hacer, y es explicar qué es la vida: en elámbito científico no existe, hoy, una definición
de vida; sabemos quién tiene vida y quién no, pero no sabemos qué es ese soplo que nos diferencia de lo no vivo.
Esto hace que tengamos que desviar nuestras preguntas hacia otros interrogantes; puesto que no sabemos qué es la vida,
podemos preguntarnos:
¿Cómo y cuándo surgió la vida?
¿Cómo y cuándo surgieron los seres
vivos?
¿Cómo ha llegadoa formarse la enorme
diversidad biológica que es una de las
características de nuestro planeta?
¿Cómo surgió nuestra propia especie?

HISTORIA DE LA VIDA EN LA
TIERRA
I. Conteste las siguientes preguntas.
A. ¿Cuál es la prueba de que la vida pudo
haberse originado de materia no viviente en
la Tierra primitiva? ¿Qué tipo de evidencia le
gustaría tener antes de poder aceptar estahipótesis?
b.
Si las primeras células con
metabolismo aeróbico fueron mucho más
eficaces para producir energía, ¿por qué no
extinguieron a las células que solo cuentan
con un metabolismo anaeróbico?
c. Explique la hipótesis endosimbiótica para
el origen de los cloroplastos y las
mitocondrias.
d. Mencione dos ventajas de la multicelularidad en plantas y animales.
e. ¿Qué ventajas y desventajastuvieron para su existencia sobre la superficie terrestre las primeras plantas que la
invadieron? ¿Los primitivos animales terrestres?

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f.

Revise el material sobre la evolución de las plantas con flores. ¿Cómo atraían éstas a los animales para que llevaran el
polen? (Es decir, ¿qué obtenían losanimales?). ¿Por qué las coníferas ‘siguen predominando’ en las frías regiones del
norte?
g. Mencione las tendencias generales en la evolución de los vertebrados, de los peces a los anfibios a los reptiles a las aves
y mamíferos. Explique cómo estas adaptaciones aumentaron la idoneidad de los diferentes grupos para la vida en la Tierra.
h. Realice un cuadro comparativo de las eras geológicas donde seexpongan los sucesos principales que se dieron
evolutivamente en cada una de ellas.
i. Describa la evolución de los seres humanos a partir de los primates iniciales. Incluye en su análisis características como la
visión binocular, las manos que sostenían los objetos, la locomoción bípeda, la vida social, la fabricación de herramientas y
el aumento del tamaño del cerebro
j. Piensa que el...